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文：哲妈说教育
读出来的英语小学霸
昨天在一直特立独行的猫的头条里看到一篇文章，题目叫《听了两个国际学校家长的聊天，我慌的一批》，里面写到的两个关于孩子学习的故事让我触动很大。
故事一：在国际学校一年级有两个班，一班的外教好，二班的外教没有一班的好，家长们一直闹。于是二班的外教就憋着一口气，要求孩子每天回家读单词读课文，家长拍视频发到群里，每天坚持。家长们累得够呛，开始都闹意见，但后来根本没人闹了，因为孩子们的英文进步非常明显。一班的写英文作文能写三四行就觉得很不错了，但二班的孩子都几段几段的写。
故事二：一个小女孩三岁开始学英语。老师有个作业，要求孩子每天读单词读句子，拍视频上传打卡。在很多人都没能坚持下去的时候，那个小女孩却坚持了968天，足足三年。从磕磕碰碰的崩字母崩单词，到能慢慢的读出一个简单的句子，到能稍微流畅快速的读一段话。最后展示出来的一个视频，6岁的孩子已经能够声情并茂，自信满满的，超级流利的表扬莎士比亚原著中的片段。
一直在找方法却从来不去好好实践
我不禁想起经常在悟空问答上看到的问题：
“如何在一个月内快速提高英语成绩？”
“初三生，英语成绩一直补高，如何在短时间内将英语提起来？”
“如何才能提高高中英语成绩？”
如何提高英语成绩？上面已经写得很清楚了，而且答案其实很简单啊：读单词，读句子。
可惜很多家长都不相信，总以为太简单的答案有忽悠人的嫌疑，就爱弄得复习一点。所以我们经常看见，对于如何提高英语成绩、如何提高语文成绩之类的问题，回答得越复杂越具体便越得人欢喜，反而像我这样叫多读单词、多读课文的答案却不讨喜
不过，我前一篇题为《文科的好成绩，多半是读出来的。这方法简单有效又轻松，建议收藏》的文章，在头条号并没有很高的阅读量，我以为在公众号会更加惨不忍睹。可事实并非如此，在发布了文章之后的第4天我重新登录公众号，才发现那篇文章的阅读量远远超乎了我想象，这说明我的观点和方法还是得到了很多人的认同的，深感欣慰。
英语读得少，成绩就不好
前段时间，读初一的儿子对我说，这个学期他又感觉英语有难度了，理由是单词太长、太多。我说这都是借口，单词太长太多那就多花时间去读去记忆，所以觉得英语难了，归根到底是因为他读得少了。
他不是第一次觉得英语难，六年级也试过一次。从平时的九十多分跌到六七十分，令我十分震惊。在了解了他的问题之后，我制定出了英语复习计划，其中的一点就是：每天在家都要读半个小时的英语。读的内容包括有单词、句子、课文。他读完以后我再对他进行抽查，看看那些单词句子没有掌握的，对课文的熟悉程度如何。
大概过了一个月之后，当每次的抽查他基本上都过关，他的英语科成绩也相应的提升了上来。到初一上学期，英语依然是他最强项。如今他说有难度了，我知道，又该督促他好好读单词读句子读课文了。
我相信，只要他愿意开口去读，花足够的时间去读，文科成绩是不难提高的。
否则，把课本丢在一旁，只顾一味的去做题去研究语法，收到的效果只能是事倍功半。
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