老师配备的不称心，怎么办？
学校配备老师常见组合方式：
1、专业强弱组合：
学科带头人➕教学水平稳定➕正在成长
2、风格优势组合：
严厉型，较强的控班能力，注重集体荣誉感。
温和型，较强的亲和力，有耐心，能容忍孩子的错误。
细腻型，细致周到，处理问题慎密，能容忍孩子的错误。
粗放型，1经验丰富得资深老师，张弛有度，给孩子自由发展的空间。2缺乏经验，处理问题简单粗暴，常常手忙脚乱。
3、循环机制组合：
大循环，1到6年级。
小循环，低中高三个阶段。老师也是在自己适合的年级，给到孩子更好的服务，也利于老师专业的成长。
❣️让孩子爱上每一个老师
家长在师生构建上存在误区：1点状比较，和别的班的老师比较。2增强暗示，将老师指出的孩子的问题一而再再而三的说给孩子，引起孩子对老师的不满。应该多多把正向的信息说给孩子，激发孩子对学习对老师的热情。3肆意干涉，破坏师生关系，受伤的还是孩子。
❣️和老师连接
1、开学前，主动和老师关联。告知孩子暑假的状态，及咨询老师开学后需要做哪些准备。
2、学期中，和不同老师建立关联。
3、孩子对老师有情绪的时候，要读懂她得内心戏。低年级的孩子希望得到老师的关注，中高年级的孩子引导她去发现老师的多个侧面。
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