作为家长，每天忙完自己的工作，回家还要再辅导孩子写作业，于是，家长们开始互诉这部辛酸史：
身为一名人民教师，有责任有义务帮助大家早日脱离‘苦海’，故将个人实战经验总结如下：
1°及时补充能量，为学习进行续航
本性活泼好动的孩子，被迫每节课都规规矩矩坐端正，他们就像困在笼里的小鸟，时刻渴望自由，而且经过一上午的学习，正在长身体的孩子身心肯定略有疲惫，需要能量的及时补给，所以，在孩子放学后，不应再次继续进行脑力活动，给孩子15分钟的时间吃些新鲜水果，为革命的本钱进行续航的同时又有利于身体健康。
2°‘心机’聊聊天，一石多鸟
小明是个不爱说话的孩子，妈妈为了让他变得不再内向，于是，每次吃完水果后，都会和孩子谈谈心，问问孩子今天在学校发生了什么有趣的事儿，新学到什么知识等。
刚开始，小明三言两语，不知道怎么表达新学的知识，但对发生的趣事却可以记得很牢，边说边笑。
妈妈不断鼓励他，耐心听他讲的一言一语，孩子觉得妈妈是在认真听他讲话，于是，话儿变得越来越多，开始注意认真听课。
通过10分钟谈心，拉近内心距离的同时，不仅培养了学生的总结表达能力，而且您也了解到孩子今天所学知识，进而更好掌握学习进度进行辅导。
当然，刚开始孩子可能总结的不太好，甚至不知道什么叫总结，但凡事都需迈出第一步，不断锻炼，相信他会变得更好，而且因为每次聊天内容都需要汇报新学的知识，所以他也会注意每天都要认真听课，真可谓一石多鸟！
3°时间要限定，奖惩要约定
25分钟后，大脑得到充足的休息，于是现在正是学习效率最高的时候，那就开始写作业吧。
小亮是个活泼好动的孩子，每次写作业都坐不下来，即使在爸妈的严打威逼下，也是写一会儿玩一会儿，磨磨蹭蹭，字体潦草不说，都是错题，本该20分钟完成的作业，至少需要90分钟的煎熬。
然而，11月的最后一天，25分钟竟写完了作业。到底发生了什么？
原先在客厅写作业，现在转战到书房，桌子上多了个小闹钟，墙上多了张粘有小红花的表格，桌子前小亮在写作业，妈妈在旁边看书，突然，闹钟响了。
妈妈说：“25分钟写作业的时间到，停止，仔细检查完后，给我批改。”
但因为有几道题小亮没写完，于是，哀求妈妈：“不，我还没写完呢。”
妈妈回：“不行，咱们承诺过时间到，必须停止写作业！否则，就要接受墙上咱们事先约定好的奖惩制度。”
僵持不下，小亮开始检查，妈妈拿起红笔仔细批改后，高兴地说：“虽然没写完作业，但做的题全部正确，而且之前有道错题，你检查出来并已改正，足以说明你做题、检查都很认真，只是速度没跟上，因此，加两个小红花。”
小亮也很开心，对妈妈说：“就因为我认真，所以没写完作业。现在怎么办？我没有写作业的时间了。”
“妈妈给你的时间是可以完全写完作业的，只是刚才有道题你耽误的时间太长而已，现在给你一个将功补过的机会，你可以用一只小红花换10分钟写作业的时间，你愿意吗？”妈妈问。
“当然愿意了，要不老师该批评了，谢谢妈妈！”
于是，墙上的表格多了一朵小红花，而妈妈又收到了那条来自10086的短信“本月，您的手机流量已超额……”看着床上那个安静的手机，妈妈继续看书陪孩子写作业。
之前，听过一则笑话，话说教师这个行业吧，说形象点，就是每天带领着学生在知识的海洋里傲游，畅游一段时间后你会发现只有你一个人上岸，然后你还得返回，一个一个的去捞。
可是昨天捞上来的，今天又下去了，在你喘息的时候，你会惊恐的发现，还！有！往！回！游！的！
而现在，您的孩子处于低年级，体重还算可以，老师目前还可以捞得动，身体力行。
而作为家长，您可以像个渔网或挡板一般，将还没及时上岸，甚至试图往回游的孩子挡在半道，防止他们游得更远以致老师找不到。
而这个渔网、挡板，就是您放学后辅导孩子写作业时要起的作用，通过辅导，您可以高效了解孩子的成长学习动态，及时与老师做好沟通，促进家校合作，更好帮助孩子，所以，乘着我们还可以打捞补救，那就一起行动吧。
综合以上所述，现将作业辅导重新总结为以下三点：
1.放学后吃水果，及时补充体力脑力。
【时间：15分钟】
2.坐下聊一聊，增进感情的同时锻炼表达总结能力，提高课堂效率。（回忆所学新知时，可采用脑子里放电影的形式进行）〈不要问孩子，是否认真听课了，没意义，还是问上述两个问题靠谱些〉【时间：10分钟】
3.家长放下手机，给孩子创造安静的写作业环境，通过约定的真实可见的奖惩制度进行鼓励惩罚。（友情提示，根据大脑运行机制，可以先写复杂需要动脑的数学，再写语文作业，效果较好）
【时间：25分钟】
孩子的成长只有一次，愿每个孩子都可以快乐成长，收获属于他们的幸福童年，愿每位家长都能力半功倍。
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