绘本讲师训练营【34期】16/21阅读实践《好饿的毛毛虫》

作者: 冰凌Katherine | 来源:发表于2019-08-01 21:17 被阅读9次

29013-阳作婷

《好饿的毛毛虫》绘本故事总结

故事都是家喻户晓，之前也写了阅读原创。

绘本讲师训练营【34期】16/21阅读实践《好饿的毛毛虫》

【自身】

好：

1.用扭扭棒做了两个故事的主角，毛毛虫和蝴蝶。

2.互动较为丰富，开始前的聊天导入、触摸毛毛虫、变成毛毛虫。

3.关注到细节，月亮，太阳表情以及毛毛虫吃完。

4.用了八音盒音乐，让孩子们安静下来沉静在故事中。

不足：

1.采用了便利贴贴纸，盖住第六天毛毛虫吃的东西，小朋友都被贴纸吸引，开始乱了。

2.对调皮的宝宝失控，引起其他孩子的骚动，处理的对策还有待商榷，从如果…就…的句式对待似乎不好。

绘本讲师训练营【34期】16/21阅读实践《好饿的毛毛虫》

【总结】

此次绘本故事会效果可谓跌宕起伏，原因主要在于故事环节的设计，特别是第六天的引起了骚乱，后面用手工毛毛虫缓解，还有大哥哥的带头搞笑，其他孩子的跟随再到手指谣。

绘本讲师训练营【34期】16/21阅读实践《好饿的毛毛虫》

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