Day 95/100 把一个活动改为一节课

现在是2019.3.6，晚上10.49，记录今天。

今日上课

今天早晨改了课件，以为今天上课一定很顺利，后来发现前面太拖沓，中间讲解像说书，后面制作太紧张。

所以修改一下流程：

1.问学生听到垃圾和滑雪场、游乐园、酒吧，有联想到什么？观看视频→引出垃圾分类

2.我们目前的分类标准是什么：两个一，一个二。一鼓励可回收物，一严禁有害垃圾，两分类湿垃圾和干垃圾。

3.一起来分分一下物品，每组写上名称和组号，贴到黑板上。

用辩论的形式来纠正和重新认识分类垃圾。

4.一一讲解四类垃圾及其处理处置方法

5.总结如何分垃圾的三步法

6.小组完成垃圾分类的海报，正确分类

现在疑问的是，是否要将小组倾听、表达这部分加进去，因为需要做学习单来记录

突然想到可以用这张图来完成这部分技能的学习

Day 95/100 把一个活动改为一节课

明天试一试，这个图！！！

今日教研

最喜欢信息教研，因为周老师的思路实在是太正了，所以每次都是奔着吸收正能量去的，今天又是满满正能量，并且又有了开始看书的动力，把之前那本怎么也看不完的书ko了，因为实在不对我胃口。

其次，需要考虑一下，周三以后研修小组的报名要不要参加，时间上不行，但是…还是非常想参加的。

今日舞蹈

今天人少，复习了一节课，虽然还是做的不好，但是，已经能够跟着音乐在跳舞了，这点有进步，跳完特别舒服，因为有伸展筋骨，而且非常专注地听音乐跳舞。不过还要好好练习

Day 95/100 把一个活动改为一节课