近日，教育部印发《义务教育学校管理标准》中，明确规定现阶段要控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。长期以来，学生成绩到底要不要公开排名成为各家长讨论的一个热点话题。
据了解，广州市个小学早在2015年就不允许公布学生成绩及排名，但是家长仍然从各渠道知道学生的排名或成绩。对于大部分家长来说，分数和排名是最直接的体验孩子成果的方式，如果不再公开成绩和排名，家长陷入孩子到底在学校学习了什么的困惑。对于学生来说，成绩排名很大可能是他们学习兴趣之一，大家都会在你追我赶中追求着进步，以往我们读书时候，最期待的是每次考试成绩公布，以此激励自己不断前进。对于学校来说，成绩排名也是检验教师成果的标准之一，检验班集体学习氛围等。
但是，如果学生的学习动力仅仅是成绩排名，那对于教育来说是非常悲哀的。我们常在说，学习作为一种实现自己人生价值的工具，不能仅仅只凭成绩作定论。并且在成绩排名制度下，优生和差生的界限异常显眼，不少成绩差的孩子在“差生”标签中，越来越堕落，对孩子的心理造成极大的影响。而在“优生”标签中的学生，一旦成绩不达目标，压力就蜂拥而至，由此造成心理问题也不容忽视。
学生成绩到底要不要排名？
在现阶段的教育制度中，成绩虽然不能作为评价学生的全部，但是也侧面反映了不少问题，在没有成绩和排名的压力下，多少原本不努力的孩子变得更加放纵。并且，未来的社会中必然存在着激烈的竞争，倘若学生连面对成绩都成为一种心理负担，那么未来，拿什么面对这个社会？
依我看来，公平公正的考试成绩应该公布，成绩好的学生会因此而受到鼓舞，而成绩不好学生的更应该学会去面对去反思从而在以后的学习中努力，这也是对学生自己的一种精神考验。
倘若不能公开学生成绩和排名，那么就要有一种合理的评价标准来判定学生学习状态和成果，并不是简单的优秀、良好和合格。
作为家长的你们，又有何看法？
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