昨天下午学生返校，班上一个男孩的家长给我打电话，说是孩子从家带来了几个桃子，让我注意大门口迎一下。我听了感觉不是太合适，收孩子几个桃子总觉得过意不去。
于是，我直接在电话里对孩子爷爷爷爷说，真是太感谢这份情意了，等孩子下周回家，需要多少钱，我让孩子把钱带回去。谁知我这样一说，孩子爷爷生气了，说了几句特别让我感动的话，“王老师，这桃子是我三十多年情意的同学家的桃，我去吃桃都不要钱，那王老师你吃几个桃更不要钱了！”说的我真的是打心眼里热乎乎的的。
桃子拿到学校后，的确是津湾桃园的小红桃，红皮红心，吃到口里脆甜脆甜的。我想既然孩子和爷爷这么实心实意送来了这几个桃，总要让它发挥更大的作用，况且我又能吃几个呢，充其量是在这吃桃的季节，尝个新鲜罢了！
于是，我把孩子叫过来，我说你看你带这几个桃子又红又大，又甜又好看，老师呢也吃不了几个。赶明，其他老师来上课时，你给每个老师放两个，表一表你拿桃的这分心。接下来的日子里，给老师留个不错的印象。如果有什么不会的知识，可以去问老师，争取在最后的复习阶段，再把成绩往上赶一赶。
我也只能拿他送来给我的几个桃子，教会他做人的一点方法，暖一暖各科老师的心，为他谋一点学习上的福利，改变一下老师们对他的印象。
为什么这样说呢？其实孩子是好孩子，但是性格比较特立独行，有点独行侠的味道，总是做一些任性的事情。比如说，如果老师说他一些问题，如果有任何不实之处，或是些许有夸大其词，他是不会容忍的，一定要在课堂上和老师分个对错，争个高低，有时候能逼迫老师不得不停下上课的节奏，单来解决这个事。有几次，把我们英语老师气得直冒烟，可是又不能和一个孩子计较。况且这孩子只吃软不吃硬，事后总是我这个活事佬待在中间，哄哄这头，劝劝那头，让这孩子总能再次调整情绪，继续保持一个良好的学习节奏。
因为他这个性子，去年和他的班主任闹得非常不愉快，走到极端，就是叫家长，带回家里反省思过。也许是我稍微讲究一点方法，也许是更注重安抚孩子的情绪，今年的他总体来说还是表现不错。我想最重要是我有一颗对待孩子还算宽容的心，遇到问题，不想在气头上和一个孩子在细枝末节上丁是丁，卯是卯，针尖对麦芒似的较真。会给他一个冷静期，待平静下来之后，再说是非对错。也许正是这点暖了他的心，他爷爷曾经打电话来说，“孩子回家说，这个老师特别好，不针对我，和我过不去！”我听了也是哭笑不得，算了吧，不管怎样，这也是孩子对我一个站在他的角度对我的一种肯定吧！
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