你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺。也许是霸气十足的猫头鹰……
上课时我结合课文内容，引导学生展开想象的翅膀，拓展省略号进行仿说。
学生能说出这些我已很满意：这也许夜间觅食的黑猫，也许是迁徙的鸬鹚，也许是随风飘起的塑料袋儿。……但令我吃惊的是，丁子轩说出了诗一样的语言：这也许是一片流浪的树叶。爱读书的孩子说出的话语就是别具一格，饶有趣味。
受学生们的感染。我思维的闸门突然冲开，总结道：
童年的“我”虽然被关在地洞似的屋子里，身体受限不能在雨中疯狂跑跳；眼睛所看到的只有屋顶方洞大小的天窗，视野受限，但“我”的想象是无限的，是自由的，是放飞的，宛如天马行空，纵横驰骋在新奇有趣，丰富多彩、千姿百态的大千世界里……
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺。也许是霸气十足的猫头鹰…… 上课时我...
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本文标题：课堂反思《天窗》
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