（31）今天认认真真的听了一天的课。
两个老师都很幽默，课上的有趣，内心又很有力量。一位老师总能调动大家的积极性，生动又干货满满。另一位老师也很擅长表达，他传达自己平时在做的事，也有很大的收获。
第一次坐在第二桌学习，很有收获。一般都坐在最后，大部分时间都在玩手机，更别提收获了。但这次听课就非常专注，很直观的感受到老师的状态。
做个有趣又会讲故事的老师，真的很重要啊！
（32）一个不幸福的老师，如何教出幸福的孩子呢？越来越觉得工作的难，领导把老师的生活安排的团团转，根本顾不上自己的生活。这样的状态真的合适吗？
虽然很不快乐，但我依然珍惜。有两个班可以教，面对许多的苦恼，但也有很多的幸福。那就好好待自己吧。
如果有困惑，我就去学习，阅读，看书！用阅读来提升自己，让自己的能力提升起来。没有捷径可走，接受现在的状态，慢慢调整和改变。没有什么会永垂不朽，自己的生活很重要！
（33）今晚一个孩子呕吐了。他很难受，从教室出去吐到厕所，吐了一路。路上都是他的呕吐物。
一个孩子来告诉我这件事，赶紧到厕所去看一下。他很难受，肚子痛。后来了解，早上就开始痛，痛了一天了。
赶紧给他签请假条，让他回家，赶紧去看看。教室里的呕吐物呢，让一个同学帮忙，一起清理掉。完全理解孩子们的无动于衷，但他们不知道的是，如果是他们遇到这样的事，是否会希望有人帮忙？让别人因我的存在而感到温暖。这句话的分量很重。
班级扣分了。感觉大家在卫生这一块做得并不好。我们这个集体并不像一个家的感觉。该如何有一个家一样的集体呢？建立文化生态很重要啊！
(34)今天上午两节课，一节给学生演讲。
上周布置了诚信主题的演讲，周末写了稿子，周日晚上在组内进行演讲，选出组内最佳演讲者，上台演讲。
这一次的演讲涌现出了一部分不曾演讲者，让演讲多了新意，多了许多期待，在班级里，不管你是怎样的，你的勇敢都值得点赞！
不过，我觉得这样的活动还是很需要评价量表的，这样学生有反馈，也许收获会更大。
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