正则幼儿园一日跟岗学习

父母将幼儿送至班级，告知幼儿留言板：去运动馆！或者签到、选区。

分两批次进行户外与室内区域的游戏，用黑点与白点区分室内与户外，第一第二段游戏时间。

但户外游戏活动没有在计划中看出

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签到打勾，男生女生

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按各区域的颜色对幼儿所在区域游戏的精彩瞬间进行白描式记录。

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8:47音乐，晨间活动结束

回到室内，未签到、选区幼儿继续完成事项。

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其他幼儿如厕自取点心

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有部分幼儿坐在中间（可能不想吃的），与老师一起手指游戏。

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幼儿发现老师手指受伤，老师与孩子讲解受伤过程，过后继续手指游戏，（变个相机，师：相机里有谁？幼儿提议用儿歌对客人老师打招呼）

幼儿陆续吃完，坐至中间

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师：现在不到谁家去了，我们要去上学去，是大家班，幸福班

你怎么来（交通工具）

师：欢迎大家回来，我们大家一起的家

签到表（男生女生）

迟到幼儿打黑勾

*没有来，我们可以用爸爸妈妈的手机对他表示关心。

请假 迟到 未签到（每天的事情要记得）

你发现了什么？

那是谁的椅子，不要说出来，记在心里，看看下午，他的椅子有没有放好。

今天几号，星期几，天气怎么样，天气预爆怎么样

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提醒纪律

值日生，知道自己要做什么事吗？

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选区计划，你想在*区做什么？有没有谁想要到外面去写生？首先要干嘛？可以画整个场景。针对昨天的问题，你要……

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9:22区域活动开始

根据游戏计划，幼儿分两批，室内与户外

美工区

货架1、2层是材料摆放，都是自然生活材料，3、4层是手工作品陈列

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墙面作品

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3名幼儿折纸，讨论

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女孩自己选取材料

幼儿问：你画的是谁

是我堂姐（讨论）

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水滴画

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小厨房

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边做边讨论

我明天带点苹果来？

苹果也是红色的吗？

阅读区

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建构区

投放材料

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初步俩俩合作

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科学区

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益智区

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10:03，音乐起，收玩具

幼问：老师，我还没弄好呢

师：继续。（不打扰游戏）

全园儿歌（我伸出左手来……）（我的鼻子，我的嘴巴……）

游戏分享

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10:10第二批次幼儿

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在他人基础上改建 搭建

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我觉得我总是做不好

那你可以找找原因，问问其他小朋友，让他们给你建议

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要不，我给你建议吧

我已经知道啦，因为他们弄得大 我这个小

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10:48，建构区收

师：你们先向我介绍一下，我过会要拍照。

10:49，音乐起

11:00自主午餐

一名教师故事分享

一名分餐

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一名

中二班

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中四班

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挤压 吸水

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