我一直在努力学习写作，也想写一篇好文章，为此，我多次加入写作训练营，也花了不少钱，可是总感觉没有什么起色。我又买了许多关于写作的书籍。我还记得买的第一本关于写作的书籍是《写作》，主要是介绍写作中不同文体的写作知识。参加工作后，因为工作需要，我又买了《公文写作宝典》《改变，从写作开始》《推开教育的窗》《微写作研究》《给教师的68条写作建议》等教育类写作书籍。我也从中受益匪浅。在安徽省第一届《中国教师报》征文比赛中，我的文章《我和您有个约会》获得省三等奖。在市级论文评选活动中多次获奖，其中一等奖一次，二等奖两次，三等奖一次。在这里，我也尝到了写作的乐趣和甜头。
我开始大量写作，在qq上写诗，写说说。再后来在微信的朋友圈写生活感悟。也在这时候开始在简书平台上写作。这一年，我加入了年度写作营，开始了新媒体写作。同时我也买了一些关于这方面的书籍。《从零开始学写作》《学会写作》《写作吧，你值得被看见》《终身写作》《新媒体写作指南》《写作脑科学》《像蜘蛛学写作》等书籍出现在我的床头，我贪婪地阅读着，吸收着写作的营养。我开始了情感故事写作，开始了短篇小说的创作，也得到了写作营老师的好评，给了我继续写作的勇气。
然而，我在写作教学中，却没有多大改变。看到学生们写的习作一篇篇不尽人意，我也非常苦恼。如何改变呢？我又购买了一些关于写作教学方面的书来读，希望能够从中得到启发。《大师的作文教学》《零秒思维写作》《教育写作》《创意写作》《卡片写作》等书籍在书桌上摆放，一有时间，我就翻阅。我恨不得一下子就把所有的书读完，学会其中的方法，再教会学生。
但是，在今天的语文课堂上，我突然发现习作根本没有那么难了。我们完全可以跟着课文学写作。学习“交流平台”时，学生讨论文中优美句子给自己的感受，那一刻，我的脑海中出现一个念头，就是利用课文学写作。让学生尝试着模仿课文的写作格式，写作套路来写。课文学生是熟悉的，但是学生写日记的时候，就是不会用。看来，还是要多加引导，一句句模仿，先写出来文章再说。就像写作老师经常说的一句话“先完成，再完美”。
“给我一支笔，足以慰风尘”，愿我能够用笔写作，写生活，写工作，写感悟，写公文，疗愈自己。也“惟愿此生拿起笔，不再放下”，将写作进行到底，也将写作教学进行到底！
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