培训师的心态调适与教育智慧

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心态决定状态

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打开人的心灵之门，要有打开心扉的钥匙。

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培训师的成长，四个阶段

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上至国家大事，下至邻里小事。鞋匠轻松快乐的生活，足不出户就能知道天下事，还能探讨人的性格，有一种服务社会的成就感，各行各业都有这样的心态，再存多少钱就可以买台新机器，人们该有多幸福，

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胸有成竹到出神入化

专家:专门骗大家。庸师，浪费时间。经师，只有理论。能师，培养能力，创新。名师，启迪智慧。要有情商和智商，情商更重要。大师:创设情景，要追求语言运用的功力。胡适先生的故事，干不了，谢谢！学生用文言文11个子，才疏学浅，恕难从命，不去。

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马云:想做老师，第一个鱼不如第二个渔，

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要给学生精神层面的需求

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培训师要有怎样的心态

心态好的人有理性的认识，每日三省吾身，每个人都有长处短处，一个人太自以为是，心理会很脆弱，尺有所短，寸有所长。太自信的人，往往心理比较脆弱。

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一个五音不全的画家，有谁还会在乎她五音不全。要变短为长，香港海底隧道，肥姐剪彩，三年收回了预计十年的费用。

没有一个人听得懂她带方言的普通话，上课就写板书，独有特色的教学风格。

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人不能自己看自己，要回归到社会中看自己。老鼠从天花板掉下来，男女不同的反应。人们会怎么看。男女不同的角色。真正回归教师的角色，才能教学生学，学物理的。以学论教，学生的发展是不是考虑。

一个人长期处在不良情绪中，说明心理出问题了。作品:对中国文化有兴趣。心大一点，态度就好一点。

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凭什么这些事是我做不是她做，凭什么她工资高，凭什么她……眼界放宽心放宽就不一样了

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两个女儿:卖伞，晒盐，反过来的心态是不是更好呢！

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上课的时候你是不是老是盯着不专心的学生看，我好难受。不能控制别人，，但我可以掌握自己。只要掌握了自己，也可以影响别人。

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悲也是良好的情绪，反应的是人的善良。比如地震。再比如别人悲伤你高兴，别人是不是会觉得你有病。

踢猫:心里垃圾，情绪垃圾，经理影响职员，职员会影响男朋友，职员踢猫，那万一踢的是狗呢？

所以一定要提升情商。

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心情好什么都好。

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刘备:个人能力并不怎么样，但情商高。但曹操情商智商都很高。要提升情商。

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过度体罚和干脆不管，说明老师的心理素质不够。坐公园的长凳，去实验，空间距离。

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男士喜欢女士表白，心理老师找男士谈话，并排做，有意往身边靠，他开始往身边坐，他也开始挪凳子。

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孩子买玩具，从小要求着手，逐步实现大智慧。看到希望的曙光，他会努力的。阅卷时候刻意让她及格。孩子觉得自己进步了，自己努力了。下一次，自己考了70多分，老师更加努力，循序渐进，很有把握就举右手，没有把握就举左手，老师看到右手就叫他，左手就不叫他

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要学会反思，为什么妈妈总是烙不好饼。

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是不是锅不一样，有了专业意识。开始琢磨。

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一根筷子容易折，一捆筷子容易断

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听比说重要

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心理学体验活动

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活动的价值

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激动，行动。外部信息没有内化。我们会简单化的处理，倾听是有层次的。

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孩子来告状，到底是什么意图，是不是迫切希望你，是不是在抱怨。师生关系会不会受影响，打人的孩子是不是需要帮助，孩子是不是还有别的意图。

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小实验:撕纸，对折对折再对折

做手势:请大家起立一起做手势，平举，ok,手心托着下巴。身教重于言传。老师一定要言行一致。明白对方需要什么。

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称体重，脱鞋子。

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推销员推销空调，手帕，热，大家也会热，如果买了，大家也会舒服办公，挣更多的钱。

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不要跟我说话

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关注肢体语言

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这是最好的教师语言

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因为哭而悲伤，因为笑而开心:婆婆去世，农村儿媳妇因为哭而觉得婆婆走的悲伤。你对着他笑，他不一定舒服。

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如果学生天天围绕在你的身边，会是什么效果？亲其师而信其道

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当两个人争吵时，不要让心的距离变远，更不要说，先让心距离更远的话。自然的过了几天。等到心的距离已经比较没有那么远时，再好好的说吧。

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