与儿童会谈：在初期，可以运用关系式问句引导出儿童的正向层面，以便能更快的与儿童有所连接，并增进对他们的了解。
由于儿童的问题行为是成人所定义的，因此，只有这些成人能改变或修改他们关于儿童问题的定义，才能使儿童的问题得以解决，儿童的问题会有两种不同的方式得到解决：这些麻烦行为不再发生，成人认为这些问题行为不再是问题。
与儿童会谈：在初期，可以运用关系式问句引导出儿童的正向层面，以便能更快的与儿童有所连接，并增进对他们的了解。
由于儿童的问题行为是成人所定义的，因此，只有这些成人能改变或修改他们关于儿童问题的定义，才能使儿童的问题得以解决，儿童的问题会有两种不同的方式得到解决：这些麻烦行为不再发生，成人认为这些问题行为不再是问题。
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本文标题：中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1020天，约练
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