昨天下午有几位高三毕业生陆续收到大学录取通知，其中有三个孩子我接触时间比较长，从初三开始，看着她们一步步做出选择和努力，走向高考。
先说一下A同学，当年就读闵行区一所老牌重点初中的公办特色班（生源比较好的班级），孩子反应能力一般，不属于聪明的，特点是擅长抓基础，也肯努力，性格给人的感觉不急不躁。初三下学期，二模前的学校月考测试，孩子没考好，被踢出公特，去了一个平行班。一般来说，发生这样的事情，孩子心理上肯定有压力，情绪上会波动比较大，这孩子就笑笑说，去平行班有什么不好呢。大概一个月后就是二模，孩子考的特别好，重新回到公特，平行班平时训练的习题偏基础，公特习题偏难，这孩子不擅长做难题，但基础扎实，基础中等题把握的特别好，中考考取市区一所市重点高中，这对孩子来说，非常理想。
进入高中后，A同学的理科开始全面溃败，数理化没有一科能及格，A同学的妈妈都愁死了，A同学还是那种微微笑的状态，不好的科目不选呗，小三门全部选文科，重点精力放在数学上，外面数学辅导课也上了起来，慢慢地A同学的数学开始平稳，文科又是她擅长的，高考发挥不错，这次录取到上师大自己喜欢的专业。
就录取学校来说，作为一名普娃，A同学几乎已经达到了她潜能的天花板，也符合个人及家长预期，可以说得偿所愿，也是一种成功。实际上和A同学潜能差不多甚至比她好的孩子，最后考取的学校很多是差强人意，甚至是非常失望。我个人理解，A同学成功的关键有两点：一是孩子心态好，不在意一时得失，低谷时能反思自己的优劣势，认清自己后，调整方向，踏实前行。二是孩子选择了适合自己的科目，什么是适合自己的科目，有兴趣愿意学并能学得好的科目，对于自己下了功夫依然懵懂的科目，就是自己最不擅长的科目。在激烈的高考竞争前，只有选择自己擅长的科目，才能保证学得好，才可能会取得领先优势。在没有选择的时候，比的是综合实力，比如语数外，在有选择权的时候，比的是优势学科，比如小三门，一定程度上比的是天赋，天赋大于努力，当然也有人不信这邪，撞了南墙想买后悔药的家长孩子年年有。认清自己，合理规划，踏实执行，预期目标总会实现。
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