主题：[情节梯]故事结构的图形化
问题：本课探讨了杜明尼克在出发阶段的“性格－观念－行为”之间的关系，这一模式在后面的两个阶段也不断被呈现，找出后文中的一个典型事例，并做简要分析。
杜明尼克除了是一只活泼的狗外，也是一只单纯的、善良的狗。选取他与百岁老猪巴多罗买·獾的故事，进行“性格 - 观念 - 行为”的分析。
【性格特点】杜明尼克很单纯
【观念/想法】不拘束自己的任何想法，也不否定任何由想法产生的行为。用书中的话说，“从不浪费时间去思考是不是该这样做”，当他想去做什么事情时，就会马上去做。
【行为表现】看到一座怪魔怪样的房子，很合他的眼缘，于是就想去拜访房屋主人，根本不考虑房主是谁，是否方便；想和房屋主人共饮一壶茶，就用一切方式证明自己，直到主人相信并请他进屋；听到老猪说想喝茶，很自然的表达“我也想”，然后主动烧水找茶叶做食物，在递给老猪茶和食物后，自己狼吞虎咽地吃起来，并不在意自己客人的身份。
【性格特点】杜明尼克很善良
【观念/想法】看到老猪不太舒服，自己很难过；对于这个孤独的、年迈的、虚弱的老猪，认为自己需要去听听他的故事，作为对他的一种陪伴。
【行为表现】趁着老猪睡着用酒精给他擦身子，打开窗子让新鲜空气吹进来，摘了一把欢喜的野花插在老猪床头柜的可爱花瓶里；等老猪醒来，听他讲自己的故事；当老猪睡着时，为他赶走围着他打转的苍蝇；当老猪激动到浑身颤抖时，赶紧让他冷静下来。
他成为老猪的护士、管家、朋友，照顾老猪的身体，整理老猪的房间，陪老猪聊天解闷，给老猪吹短笛抚慰心灵。
【性格特点】杜明尼克不求回报
【观念/想法】因为杜明尼克的善良，所以他没有想过要从老猪那里获得什么，只是单纯认为老猪身体虚弱、十分年迈又无人照顾，自己需要留在他身边照顾他、陪伴他。
【行为表现】当老猪要杜明尼克继承自己的财产时，他拒绝了，并且一个劲儿地对老猪说“你不会死的！”、“你会再活一百岁！”
在杜明尼克与百岁老猪的故事中，我们可以看到杜明尼克的单纯和善良，因为单纯，他不考虑自己这么做，会带来怎样的结果，也不考虑自己应不应该这么做，只是单纯地想做什么就要马上去做。正是因为这种单纯，他开始了自己的冒险之旅，也因为她的单纯，让自己有更多的机会去认识更多的人，经历更多的事。
除了他的单纯，我们更可以看到杜明尼克的善良。看到百岁老猪孤独、虚弱地躺在床上，他会感到十分难过。虽然单纯的杜明尼克，是因为一时冲动走进了百岁老猪的家，但本性的善良，才是让杜明尼克留下来，陪老猪走完生命最后时刻的根本原因。也是因为他的善良，老猪材将自己的所有遗产留给了杜明尼克，既是对杜明尼克照顾自己的一份感谢，更是相信杜明尼克会用这笔财宝做真正有用的事。
说点儿题外话：《帅狗杜明尼克》是女儿前两天自己读的一本书，没想到这么快就成为微课的一节内容。到现在还想起女儿读完后，我陪她一起做的故事路线图，当时我俩只从故事情节入手，将全文进行了一次串联。
学习了这趟微课后，发现可以尝试围绕“性格-观念-行为”，分析杜明尼克的成长变化，再梳理一条关于杜明尼克的成长变化之旅。
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