写作课总结

微信ID：雪儿

早上爬起来打工，打完工去上课，下课回家喝了口水看看表，离交作业的期限只剩了三个小时。

最近拖延症变得严重，似乎所有东西不到最后期限就没法动笔写。作业，报告，计划书，发表，论文……每次都是把明明可以从容完成的东西硬生生逼成了hard模式，唯一值得欣慰的是每次的hard模式都还算安全度过，只是完成的东西自己都不太好意思看第二遍。所以，我想这次提交的，只怕十有八九也是一份不太好意思看第二次的课程总结。

总的来说，我算是一个无趣的人，小时候不喜欢到外面玩，也没有学音乐美术之类的兴趣班。父母工作很忙，我从小就习惯一个人呆在家里，陪着我的，就只有书架上的书。小孩子看书，对那些政治经济学术莫测高深的东西自然是入不了眼，于是最后被我从书架里挑出来判定为有趣的书，自然全是小说。文字造就幻境，引人忘却现实，沉迷其中。被小说的魅力征服的我，在心里暗暗憧憬写出这些文字的人，期待着有一天也能用文字织就一片绚烂世界。到了大学网络文学兴起，也曾试着自己动笔。那时的我，喜欢设定人物，性格，环境和故事的大致发展方向，然后就开始动笔，想跟着人物走向他们的结局。那时很着迷于这种未知的感觉，仿佛人物在笔下自己动了起来，甚至觉得其他人列大纲规规矩矩的写法太无趣。然而随着小说篇幅的增加，漏洞越来越多，对未来的发展越来越困惑，下笔越来越难，最后终是再也写不下去。

之后过了好几年，工作，相亲，学外语，为生活困惑，迷茫，奔波，然后又一次变成了学生，感觉心才又静了下来。忽然发现，自己竟然已经有好几年没有写过什么了，甚至连小说都不曾再好好看过。试着提笔写，下笔完全不成文，文笔沦落成工作报告一般的乏味，至于情节，如果以前笔下的人物还只是不知道前行方向的话，现在人物干脆不会走了。

在困惑中无意看到了舒明月老师的写作书，顺藤摸瓜参加了写作课，觉得收获颇丰。又在文字Geek的公众号里看到了关于久世一老师课程的推荐，便飞快地报了班。

先看了课程安排，刚看到第一讲的题目就愣了神，九种叙述视角，除了第一人称，第三人称，还有极少见到的第二人称，还能有什么？困惑之中看到了预习作业，于是卷起袖子开始看。看的时候心里不断叫“哦哦，这个果然跟刚才感觉不一样！！！明明同是第一人称，但感觉就是不同!这几个都是第三人称感觉也是各不相同！”待到课上听老师仔细一讲，有种恍然大悟的感觉。老师每次的课都像是一场拆解，把一个复杂的盒子打开，把里面的东西一层层拆开放在我们面前。以前看小说只会觉得某个地方特别吸引人，某个地方特别痛快，看着舒爽，经老师一讲解才明白这痛快舒爽从何而来。一篇好的小说或剧本，里面竟会有如此多的结构上的可圈可点之处。世上原没有可轻易获得的精彩，这层层叠叠的矛盾悬念中凸显出来的人物，是从作者动笔前煞费苦心设计的结构情节中得来。想想自己几年前，随意动笔就想得到一篇精彩的小说，是何其的天真和不自量力。若是当初动笔前能按老师说的细细设计好结构矛盾悬念，想来怎么也不至到写不下去的地步。

以前常听人们说写作都是靠爱在燃烧产生动力，可是只有爱是不够的。我相信这世上真的有人可以跟着人物走到他们的结局，比如已经做了N次虚假隐退宣言的宫崎骏老爷子。可是对普通人的我们来说，这实在太难。就如我也相信这世上真的会有一见钟情相亲相爱幸福一生一切都是水到渠成的爱侣。可对大多数普通的人来说，就算有爱，幸福仍然需要经营。它需要物质基础，需要投入精力，也需要长远规划。写作也一样。它需要大量的阅读积累，需要投入精力练笔，也需要对结构情节的精心设计。这就像一张藏宝图的几个部分，缺一不可。而关于结构那部分藏宝图的去向，我想，我已经从这门课程中得到了答案。