出了校门后，你不阅读学习，还要活至八、九十岁，想想都很难。
说到学习，人们往往把它与学校的教育联系在一起，而忽略了离开学校后在工作、生活中的学习。从时间上看，人的一生中在学校度过的时间只占20%多，而从事工作的时间、退休之后的晚年约占70%多。这个生命时间分布的简单数字说明了在工作、生活中学习的重要性。从内容上讲，学校教育传授的知识主要是基础性的，而且是非常有限的。无论从广度上还是深度上都不可能涵盖和满足现代社会中人们所应有的知识结构。
广义上的学习应该包含间接的阅读学习与个人的亲身实践。通过亲身实践的是获得的是真知识，经验教训深刻，终身难忘，但最大问题是，时间成本和经济成本大到不可想像。可以设想，如果大部分经验及知识的获得都要通过实践这个渠道来进行，那人类社会的整体进步要慢上成千上万倍。人类发展到今天，除了在技术上取得了跨时代的进步外，重要的还有是知识、文化的的传承，节省了了后人“试错”所耗费的巨大的时间与经济成本，减少了大量的低级错误的重复。
人类知识、文化、经验的传承，绝大部分是以文字记载并延续，你不阅读，在相当大的程度上阻断了主渠道的传承，更谈不上继承与创新了。
不阅读-------不可能持续获得正确的系统的信息，最大的概率是随大流，要想活得好，很难。阅读就是系统获得信息最好的手段，甚至是唯一手段。
好的信息究竟有什么用呢？主要是指导人们的行动。
系统获取信息，形成自己的观念与决策，变成行动；行动需要更多的系统信息，再次修正观念与决策，进行下一步的行动，这像引擎一样驱动人生。
人要想活得好一点，主要是持续不断地正确的行动，行动前，战略方向一定要对，否则，定会南辕北辙，战略方向的确定，一定需要信息，而信息的获得，很大概率要考阅读来完成。
你不阅读，既阻断了从经典的文化中汲取营养的渠道，又缺少了对当代经济社会了解与应用。大概率使你生活中处处拧巴，内在的幸福感大大减少，向上发展的机会被丢掉，取得一定成就就更不可能。
当前，知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。如今知识更新的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快被淘汰，更新知识最快、地点场合不受限制、这样的一个方法应该还是阅读。
连岳老师说：
一个人，想变得更聪明，更有力，更富裕，没有阅读技能，都是巨大的弱点。在人类没有发明芯片植入大脑之前，阅读仍然是古典的、笨重的，最高效的学习方法。
阅读，是实现终身学习这个目标的重要手段。
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