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跟岗第三天

跟岗第三天

作者: TobePerfect | 来源:发表于2018-10-17 18:59 被阅读0次

    出来跟岗第三天了,情绪越发焦虑,昨天夜里好几次都从梦中醒来。学生放不下,工作放不下,自己孩子放不下。以前读过一个小小说。大意是,一个焦虑的企业主管坐在车上为接下来千头万绪的工作所困扰,突然一场车祸让他昏迷不醒,住进了医院。一个月以后,他醒来了,发现生活一如往常,那些曾让自己焦虑的事情都迎刃而解了。小说讲的是“放下”,但是现实生活中,只要你没有真的“昏迷不醒”,放下谈何容易!

    今天上午听了两节课,下午参加一场教研组活动。第一节课是我们安徽淮北的老乡上的《诫子书》。整节课以朗读贯穿全程,一读辨音,二读跟节奏,三读思大意,四读悟感情,五读促升华,六读试背诵。可能还不止这么多次朗读。但是因为老师安排得比较合理,虽然一遍遍地读,但是听起来还是趣味盎然,学生也一遍比一遍读得有味道。最后总结阶段老师露了一手书法,现场一片惊叹,看来好的板书的确可以起到锦上添花的效果。

淮北老师和她的板书

    第二节课是一节历史课。讲的是文艺复兴的有关内容,虽然没有很多亮点,但是上得扎扎实实。补充的大量阅读材料也拓展了学生的视野,提高了学生做题的能力。

    下午的参加英语教研组的集体备课活动。听着听着不禁哑然失笑,从安徽到江苏,从课改前导课改后,大家都是一个套路——梳理知识点!我也试着询问课堂设计方面的问题,人家哈哈一笑,“自由发挥,各显神通!”

备课组交流

    可能值得借鉴的是从七年级到九年级的中午小测。每天一测,一次一科,中午批改,放学前讲评。用的系统就是咱安徽科大讯飞的智学网。前天他们校长神秘地说,“咱们18年考得好,一是大数据分析搞得好,一是常规抓得好”。当时没好问如何分析的,现在知道了就是智学网的分析系统。看来讯飞这套系统给安徽人长脸了!

    明天是教学校长的交流时间,比较感兴趣的是初三平行分班情况下的分层走班,但愿会有收获。

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