难得今天有点闲时间，于是决定选个电影看。评分高达9.4的印度电影《嗝嗝老师》便成了首选。其实本来看简介觉得应该不是我喜欢的题材，我不太喜欢煽情的电影，而且作为一个成年人，士气自在，并不需要励志。但是印度电影有个非常好的看点，主演颜值爆棚，即使剧情不太好看,视觉上的效果还是让人非常舒心的。
电影并没有一开始就落入主演自带光环，弘扬真善美的俗套，而是从一个患有图雷特综合症的患者应聘开始讲起。说真的，要不是我看这个电影，我也不知道世界上还有这样的病，它的症状虽然不让人生命堪忧，却在生活中常常觉得尴尬。而奈娜从小到大都在嘲笑、不解、白眼中长大。可是病症并没有影响到她的心理健康，她自信乐观，面对旁人异样的目光坦然面对。究其原因，因童年的时候受到一位老师的心理引导，使她内心无比强大，并立志要做一位老师。授人玫瑰手有余香，受人玫瑰，便能传递怒放。
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电影中有两句对白很有意思。“不要想为什么，多想为什么不？”这句话适用于各个人群。如我，我经常遇到事情总会怨天尤人，各种负能量涌上心头，为什么是我？为什么我要那样做？从来没有换个角度去想为什么不呢？多一个字，变得如此不同。为什么不呢？多美好多轻松就可以面对一切困难了。呵呵，不信你也可以试试。另外一句“没有差学生，只有差老师。”这话如果不看电影会让人有点不适，总觉得在给老师施压，或者贴了一种让人不快的标签。然而并非如此。这句台词有更深的含义，学校是学习的地方，但更多的是育人的地方。十年树木，百年育人，一个老师除了施教之外，还会给学生的价值观带来方向。在成长的路上，学生都是一块璞玉，而精雕细琢的老师正是前进路上的灯塔。师者像是航海上的北极星，指引着学生的方向。而这一点，也许你看完电影才会深有感触。不同的老师传递给学生的信号是南辕北辙的。
人生都有遗憾，人往往会因人推己。看完电影都会暗自想道为什么我的成长中没有遇见一个如此美好的老师？当然，我的老师也不是不好，至少并没有给我带来什么不好的心理阴影。但相对于轻松的教学方式，幽默的谈吐和亲人般的同理心，我们还是缺少了一些什么。
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相信会有奈娜老师这样不存私心的老师，比如多年前看过的《美丽的大脚》。总会有一些无名英雄在默默的为周边的人穷其一生，而我们对他们的理解又有多少呢？
三毛说过，小时候数学不及格，被老师用毛笔在脸上画圈圈，罚站在教室门外的她第一次想到了死。那时候读这样的文字，总会莫名的心疼。如果这位老师无心之失造成学生一生难以愈合的心理创伤是不是应该为此忏悔呢？我上三年级的时候，也是数学不及格，老师把我书桌里的所有东西仍在我手上，然后推我出门，我的泪落下来打湿了最上边的本子。好在我心挺大的，居然没有想去死。
现在的老师都很厉害，家长会上先是批评学生后是批评家长。往往收尾还说一句“我也有孩子，我也要管自己的孩子，没那么多时间管更多的孩子”可是老师们总是忘了自己在家长面前首先是个老师，解决不了家里的事，您出来上班干嘛啊？既然上班了，就不要抱怨自己的孩子需要人管了，人生的身份太多了，我们不都是一身兼数职么？
周中看电影如同包场
作为家长一员，我还真不敢说老师什么不是，谁都怕老师会不满对自己的孩子开始不闻不问。再说，老师你巴结都来不及呢，不是许多家长都给老师请吃送礼么？我不送就已经逆天了，还敢有微词？
呵呵，可是为什么不呢？
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