２０１８年1月１４日 星期日 晴
教育日记第２５天
有些缺陷真得是长在骨头里流在血液里的，是看多少书，懂多少道理，给人家指点多少江山激扬多少文字上多少滔滔不绝的课也改不了的。如丢三落四，如首尾不顾，如糊里糊涂......
今天，一大早的一家人如吃了静宝一般提前半个小时就各种催促，各种忙碌，穿衣，扎辫，换鞋......娘俩一路小跑，终于在规定时间内到达目的地——难得一次上声乐课没迟到！可推开门，却空空如也。安静得诡异。不该啊！往日应该已经是各种抑扬顿挫铿铿锵锵的“咿咿咿——”“啊啊啊——”的练声了啊，今天这是咋了？环顾四周，好像隔壁有人，便推开门，看见教钢琴的王老师正在授课，作百思不得其解的傻样问：“王老师，怎么王丽老师没在啊？是换了地方上课吗？”王老师一脸奇怪的样子热情的回答：“咦，王丽老师不是都给你们发信息了嘛，她今周家里有点事儿不上课的呀？”对！对！对！我一口说不出三个“对”来的样子连连点头，醍醐灌顶般猛地记起，人王老师真得发过信息的，当时我也看了，应该也是在心里走过一遍的。可是，到底还是给忘了！孔老夫子曰过的：“唯上智与下愚不移也！”俺这“下愚”这辈子看来是不会“移”的了！
课不用上了，可既然出来了，就到书店流连一番吧！和往日一样，我看我的，她看她的。
这时，手机里有信息过来，打开一看，是班里那个“慢孩子”子凡宝贝姥爷发过来的日记。看着看着，不觉泪目。为子凡姥爷的这份扶完一代再扶一代的护幼之心而感动！为子凡姥爷的这份不屈不挠的坚持而动容！
就说说子凡宝贝吧！子凡是子凡姥爷亲自送到班里来的，子凡姥爷也是我们教育界的前辈了，我一直称呼他为刘老师。刘老师无论教学风格还是管理风格大概属于雷厉风行说一不二型的。这一路走来，我们却看到了与我们听说过的完全不一样的刘老师，我们只看到了一个为儿女操碎了心为外孙各种用心的姥爷。子凡确实有些弱，无论学习还是行为习惯，都与其他孩子有很大的差距，所有的表现完全是一个刚上幼儿园的小朋友的样子。说话吐字不清，走路慢慢腾腾，上课没有任何纪律意识，课本从来不会拿出来，如果你不提醒，他会背一节课书包的。而且上着课的时候，他想站起来走一走就走一走，下了课说不进教室就不进教室的，一眼看不见就溜到操场上玩耍去了。平时我们批评他，他也只是笑咪咪的看着你，一脸天真的样子，没有任何怕你的意思。气极了就想揍他，可人家会耍赖，一动他就往地上滚，或钻桌子底下，打都打不到的。上课根本听不进老师任何话的，因为课本他从来不拿出。只好安排他非常懂事的同桌曾心怡同学每次都提醒或帮他拿出课本和所有学习用品，可一会儿他还是会再合起来垫在胳膊下面当了枕头入梦或卷起书本当玩具去鼓捣其他物品去了。即使是全班同学集体起立激情背诵小诗歌时，子凡宝贝依然一副稳如泰山的样子置若罔闻，人家趴在桌子上睡得极其安稳，丝毫不受任何影响。每当需要写教孩子们写田字格生字的时，子凡宝贝的字永远都会在田字格外面，无论你怎么说，他也不肯挪进去的。上课如果开火车回答问题，轮到子凡时，他更是不知所以然。
......
种种迹象，我们所有老师都有了一个判断：这个孩子心智不够，难听点，可能是个智力有障碍的孩子！
但，我们不能这样和家长说。不用我们联系家长，对孩子始终上心的子凡妈妈几乎是一天一问的样子联系我们，关心着孩子在学校的一举一动。我们委婉地把孩子在学校的表现传达给子凡妈妈，告诉他：“孩子确实很弱，如果只凭在学校里所教所学的话，孩子无论学习还是行为习惯，他永远跟不上。我们需要的是，家长大力配合，在家里对孩子要进行大力度的个别辅导才行！”子凡妈妈郑重地向我们保证，孩子一定不会放弃，他们一定竭尽全力配合学校教育孩子。即使这样，说实话，我真得对子凡是否能把课堂上的最简单的知识点学会没报多少希望的！
可是，子凡同学背后的强大的亲人团，给这个自以为见多识广的老师狠狠地上了一课。子凡一步步跟上来了！虽然课堂上他依然会睡觉，他依然会随时站起来走一走，他依然会跑到外面逛一逛，可是，他睡觉的次数越来越少了，他站起来走一走的频率越来越低了，他在外面逛一逛的反馈越来越听不到了，关键是，孩子的字不仅拿到田字格里去了，而且还越来越漂亮越来越规范了，上课偶尔也能回答问题了，虽然依然口齿不太清楚，但回答得很兴奋很正确，虽然他还是会和小孩子一样因为老师忽略了他高高举起的小手而撒娇跺脚引起老师注意，但我们越来越看到了一个自信的积极的子凡宝贝。
后来，在学校举行的第一次阶段测试中，子凡宝贝，语文考了９１分，数学考了９５分，把班里近大半的原来比他优秀多少倍的同学远远甩在了后面。我们真得被震惊了！在到其他班级监场考试时，我和孩子班主任都一致认为，子凡虽然现在掌握的知识比原来多了，但离开了我们的监督，孩子够呛会答卷啊，不定交的白卷呢！可是，子凡宝贝却给了我们所有人一个惊喜。
后来，我们和子凡妈妈做了一次详谈。才知道，这些日子，子凡背后一直有个强有力的亲友团在默默地付出。以前因工作繁忙顾不上子凡的爸爸也克服一切困难开始陪孩子做作业了，子凡当过老师的姥爷也放弃了自己休息的时候没日没夜的对孩子从最基础的一二三开始补起，而子凡妈妈更是一手抱着尚在哺乳中的二宝，一手辅导孩子，子凡妈妈苦笑着说：我用两个小时的时间，来辅导孩子写三个字，这世界上大概也没谁了！而且，子凡妈妈，从来没间断的是给孩子听故事，讲故事，读故事！孩子懂得越来直多，词汇量越来直丰富。上课说的词语越来越精彩，回答问题的笑容越来越自信。
于是，子凡和全家人创造了一个我们过去根本都不敢去想的奇迹：孩子现在每次的成绩都在九十分以上！
说到这里，还是想重复那段话：聪明的孩子有两种：一种是冰雪聪明，这是天赋，如果遇到，是家长的幸运；一种是璞玉类型，要琢，要磨。而大多数孩子都属于后者，这就需要我们这些当大人的负责去打磨。而打磨中最有利的工具，就是读书！其次，是陪伴！而且，有些孩子，需要打磨需要陪伴的时间可能还很漫长，但只要我们不放弃，孩子一定会给我们一个惊喜！
慢鸟先飞早入林！各位家长，在孩子成长的路上，没有捷径可选，只有陪伴，坚持，然后，静待花开！
虽然，子凡现在还依然会反复一些不足，但我相信，有这样一位已近花甲却依然坚持学习教育经验的姥爷，有这么一对密切配合老师亦步亦趋的让孩子跟上学校学习节奏的家长，有一天，子凡，会是最棒的那一个！子凡，加油！子凡爸爸妈妈，加油！中国好姥爷，加油！
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