这周里可谓是是最忙碌的一周，一边要上课，一边还要拍期中汇报，另外还带着孩子们进行了区域活动！虽然身体上很累，可是心里却很充实，那下面就和我一起进入我们的美工区吧！
区域观察——滴滴答答（美工）
《水粉滴画》——用不同颜料:黄色、红色、橙色，让孩子们自己用排笔在水粉里蘸颜料，在画纸上感受颜料从上面流到下面出现的水印。
区域观察——滴滴答答（美工）
看，我们的宝贝多像一个小画家！认真、专注的在上面画了起来！
区域观察——滴滴答答（美工）
区域观察——滴滴答答（美工）
你知道我们在干什么吗？——原来是染纸——漂亮的花布！到底该怎么把上面印上好看的图案呢！
区域观察——滴滴答答（美工）
先把餐巾纸折成方形的，然后把一个角放到黄色颜料里，另一个角放到紫色颜料里，蘸完以后轻轻的打开，就变成了好看的花布，我们也迫不及待的动手印染了！
区域观察——滴滴答答（美工）
区域观察——滴滴答答（美工）
“我要自己动手试一试，到底能不能做出漂亮的颜色。”
区域观察——滴滴答答（美工）
玩具汽车在我们的手里也变成了画画的工具。先把小汽车在颜料里蘸一下，然后在画纸上滚啊滚，就能出现漂亮的图案，有绿色、黑色、黄色。
区域观察——滴滴答答（美工）
宝贝们一个个用不同的颜料在画纸上尽情的滚画，这时的他们或许能感受到其中的快乐！
分析:
1、幼儿感兴趣的事情，教师要积极的支持、引导。
2、小班宝贝年龄小，缺乏一些经验，有时候需要教师适时的“点拨，”才会激发出幼儿的“灵感”，进一步引导幼儿积极的创作。
3、教师适时的介入、间接的指导，为幼儿提供一个“支架”，这样才会唤起幼儿的部分经验，激发幼儿的创作行为。
4、教师要及时的引导、鼓励幼儿，让幼儿明白克服困难才会有收获，通过活动，带动其他幼儿的积极行为。
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