2020-06-05

【精时力学习日志·小可爱版】

本训练营：阅读营·关系力

学习书籍：《人性的弱点》

学习日期：2020年6月5日

学习主题：1-4 记住名字+多用问句

1 [我学]在课程中的收获：

一、课前导入之没有早课浓汤宝的日子怎么过？

①丹燕——听课=精力满满

不听课=意兴阑珊

②邱小猫——没有早课也要充分利用黄金早晨：做任务，比如整理日志！

③其他小可爱：“课前三问”压力大！

崔律：压力大想退出是什么原因呢？

——第一和学霸相比较，觉得自己跟不上，没有别人那么优秀，所以压力大。

——第二，因为过去自己的行为习惯需要克服一种心理敢于去尝试，不试一试怎么知道自己不可以呢？

这一点让我联想到了，在给丹燕团长制作海报的时候，他朋友圈的签名：很多事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。很感恩我们队的@海英姐，一直都在不停的坚持着，为她点赞。

二、温故

（一）精彩日志

1，冰青

在回顾前面的录屏视频里面，发现自己讲话占了70%，第2天占了60%，点赞崔律的这种录屏了创意方式。

2，丹燕

回顾过去看了前面的录屏之后，发现讲话占据了2/3的时间，感觉非常的爽，原来大家都在满足自己的倾诉欲。然后发现在自己身上讲15分钟完全没有问题，但是要倾听，15分钟则是无法集中精神的。

3，郭郭

在和孩子交往的时候会会非常有耐心，但是在和爱人交流的时候则会显得不不耐烦，每次都搞得不欢而散。

4，水墨雪

和好友聊天以及和孩子聊天，和好朋友聊天的时候表现得非常的耐心，而和孩子聊天的时候呢，就是非常的不耐烦，着急想着抢答的。

5，武小茉

节日之前不知道自己有什么收获，写日志的时候脑子里面内容已经自然而然的蹦出来了，所以去行动之后才会有收获呀。

（二）精彩实践

1，君语

倾听这件事情是需要刻意练习的，用心的去倾听可以捕捉到很多有意思的内容，尤其是在和孩子的相处过程当中。

——我的工作呢，其实本质上就是和一群半大不大的孩子打交道，但是我发现自己在实践过程当中很少去倾听他们的想法，每一次犯错都是喊过来，我可以一个人讲上一两个小时不带停的。是个巨大的bug，接下来要在实践当中逐步逐步的改掉。

2，赵松楠

实践倾听的时候，发现自己的朋友一直在说中间想插话，插了一句之后，但朋友并没有留意到，完全沉浸在自己的分享和世界里。

——在此时倾听的作用更加的巨大，如果硬生生的打断他，那么我想关系会降到冰点。

3，诸慧

反思一下自己，为什么好为人师呢？

第1个原因是为了梳理自己的思路，第2个原因是为了宣扬自己的表达能力。

——木头说：这一点可以说是十分的扎心了，因为作为教师就有这个职业病，逮着一个点或者一个问题就可以巴拉巴拉巴拉地延伸非常多的知识点或者是在教育人的时候，一不小心就会变成了自己一个人的独角戏，但其实更多的是要采用各种方式引导学生自己去说，而老师作为倾听者，这样才能够有效的抓住学生身上的问题点，然后一针见血的指出来。

4，盈盈一笑

①通过链接发现接话自然会让人觉得非常的舒服。

②莹瑜小可爱将理论分步骤罗列，为实践打好基础。

③讯飞输入法作为工具来说，真的可以提升我们写日志的效率。

三、新知：这会让人一下子喜欢你。

（一）记住对方的名字，不管是在政治上还是商业上，因为名字对于一个人来说是世界上最悦耳动听的声音。

（二）不要直接下命令，多用问句。

2.1 [我省]过去在这方面的亮点：

做的好的点就是平常无论是在和亲人朋友同事，嗯，小孩子的相处过程当中，自己都会表现得非常的耐心，能够把他们的话听完之后再去说自己的内容。

2.2[我省]过去在这方面的不足：

这一点放在自己对学生的身上就非常非常的不到位了，往往总是我自己一个人在巴拉巴拉的说，而很少给学生机会，倾诉他们自己内心的想法。自己也就没有做到倾听这一步。

3.1 [我行]行动作业：提建议/下命令时加上问句，来5+个

今天在下午放学之前，有个学生因为上课睡觉倔脾气犯了，在课堂上和我犯冲。一开始我是非常非常生气的。后来深呼吸两口气，坚持把剩下的10分钟课程上完之后才到办公室里去处理这件事情，在处理的过程当中就可以实践了一下，多用问句这个点。

①下次上课不睡觉了，可以吗？

②如果实在犯困了，就站起来听一会儿课行不行呢？

③站起来不需要向老师打招呼，能做得到吗？

④当你站着听了几分钟课之后清醒了就可以坐下去了，好不好呢？

⑤另外关于你的坐姿会引起所有老师的误会，误认为你在睡觉，所以下次请挺直腰杆抬起头上课好吗？

3.2 [我观]行动中的发现：

在经过长达一个小时的对峙当中，通过又用这种提问的方式，学生的情绪缓和下来，并且认识到了自己的错误，最后这个问题得到了圆满的解决。

在这整个处理过程当中，我行动后的觉察是：以前遇到学生犯错叫到办公室就是一顿痛骂，然后123456摆出学生的问题，然后在巴拉巴拉的针对每一个问题提出整改的措施。每一次时间都是少则一小时，多则两三个小时，但最终的收效却是非常甚微的。今天采用这个方式的话，解决问题过程的时间明显的减少了，而且学生的转变也非常的快，同时能够快速的认识到自己身上的问题和错误。

所以当我们刻意的练习多使用问句的时候，威力真的是十分巨大的。

4 [我思]对“人性的弱点”，我的理解是：

俗话说：打蛇打7寸，好刚要用在刀刃上。能抓住一个人最关键的点依据，说服他，征服他，让他感到满意，接受自己提的意见。这就是人性的弱点！

5 [我说]任何想说的话：

人性的弱点或许就是一套做人的成功学著作。学会它可以有效避免自己成为被说服对象，可以让自己达到成功，所以作为手编书吧，常读常新。