要学会在生活中寻找乐子

昨天说到生活不是尽如人意，今天在下笔前突然就想到一个话题，我觉得大家的生活其实所面临的情境是极为相似的，但为何有些人生活就是不一样，都说是态度问题，毕竟我们常说，乐是一天，悲是一天，当然是愿意乐着过一天。但是这个态度怎么确定呢？是认真的过生活，还是要努力的攀登呢，我觉得都有但听着也都是太笼统，对我来说，放到生活的细节上便是应该学会在生活中寻找乐子。

善于发现生活中的美其实是找乐子的一种，发现了美丽的事物，自己乐呵呵一段时间，感觉今天一天真是没白过。但发现美不容易掌握，毕竟到底什么是美的，每个人都不太一样。不过乐子倒是能够确定，但这个乐子建议自己收藏，不要让他人过多的参与，一旦乐子让他人过多参与会惹来不必要的争执，最终反而会得到适得其反的效果。

例如每次在2班上课的时候，看到我们纯凯同学就不由自主的笑一下，这个不是说要嘲笑他，而是他的发型每次都很独特，就像我自己曾经最喜欢的漫画角色，很卡通，很活跃，因而在他犯错误的时候即时是生气，也会不由自主的笑一下，事情自然而然的轻松解决，能够让他知道自己是错误的，但也不是非得大发雷霆，让双方都有些下不来台。还有在我们班里面，其实学校是不允许带零食，发现学生吃了零食，我的第一反应是想到了自己在背着老师偷摸吃东西，其实都能够被老师发现的事情，就在感叹，其实我们是同一个世界，同一批人类。然后就不自主的对他们投去可怜的目光，因为他们被我发现了，偷偷摸摸的藏，很有意思。不过不再课堂上吃东西是底线，还是要制止一下。

另外我发现把学生当做自己的孩子相处，反而更是一种乐子。在家的时候，我娃每次受伤哭的时候我第一反应是看他的眼，每次他闭着眼没有眼泪的时候就好像蜡笔小新，然后我就不自主的笑，他看我笑更不会哭了，虽然声音很大就是没有眼泪，通常这个时候就是为了撒娇，导致他很少真的哭，除非是晚上饿的困的忍不住。这让我在班级中利用这种方法，经常和他们交流的时候就像是和我的宝宝，导致语气都是幼龄化的，他们能够明确区分出来老师什么时候是严肃的，什么时候是关心的，反而更加认真。然后自己便更加开心了，尤其是面对着他们，这就让我不自主的越来越喜欢和他们相处。同时还可以将自己的学习生活和大家的联系在一起。

例如我最近面临着一个英语考试，我不自主的会说英语，这种说是很生活化的，没有说教，没有压力，结果是我先生也会说几句，我对我的宝宝说的时候他非常喜欢笑，我更加喜欢说了，导致我不自主的也和学生来几句英语，这种不仅不让人感觉反感，反而是让人感觉好玩好笑，我们之间交流和关系也越来越好。所以其实生活中不用一定一本正经，可以学会在生活中寻找乐子，当我们把生活中的事情融会贯通，不去紧绷着的时候，会发现很多事情其实很有趣，这总会在本就平凡而普通的日常生活中添一份亮色，留一些亮点，值得回忆的也会越来越多。