对于这本书,我已经翻看了两遍,刚开始为了让学生隔着屏幕坚持阅读,看完这本书,觉得在鲁滨逊身上体现的优秀品质,除了乐观、勇敢、冒险精神外,应该多元化解读。
首先联系生活实际,鲁滨逊能在活下来,鲁滨逊运气真好,一船的人葬身大海,只有他自己活下来,并且到了一座荒岛,岛上还没有吃人的恶兽,这为他生存提供了“安全保障”,自带主角光环,遇见危险永远死不了。
其次、他心态好,理性面对困难,面对荒岛求生,他有过恐慌,孤独,但是他能很快梳理出“好处”和“坏处”正确,用平和心态理性面对,他还非常喜欢有数字记录日期。记录有一次他从船上发现的物品准确到个数,包括最后他离开荒岛他能准确说出日期,无一不是他理性的表现。
动手能力强更是我们学习的,无论是学生还是老师,鲁滨逊动手做陶罐、种植庄稼等等衣食住行对于我来说都是天大的难题,就今年“疫情”宅家里的朋友圈的美食,我是“一看就会,一做就废”!我的动手能力很糟糕,这一点也得到了很多孩子的赞同!
网友评论