半个月前，罗振宇在深圳完成了跨年演讲。拥趸很多，但人红是非多，第二天，朋友圈里就开始流传文章《罗振宇的骗局》。仔细看了一遍，虽然文章题目有标题党嫌疑，也不完全同意文章观点，但掩卷思之，从中获得不少启示。
文章将罗振宇的商业逻辑总结为“通过制造知识焦虑制造需求，然后贩卖知识”。对此，我个人的理解略有不同，罗胖并非制造需求，只是发现需求而已。在这个快速变化的世界里，学校里那点知识很快就过时，终身学习早就成了大部分人的共识。罗振宇的得到就是利用移动互联的技术抓住了知识付费的风口。想想他曾经做了四年的免费视频节目，创业一路跌跌撞撞走到现在，说他处心积虑愚弄大众还是有点言重了。
此外文章鲜明地指出了以下对学习的理解：“主动学习远比被动学习重要；系统学习远比碎片学习重要；向内学习远比向外学习重要；专业学习远比跨界学习重要”。
其中前三句我还是很认可的：应该主动学习，系统化学习，了解自己的真实需求后再向内学习。至于认为专业学习远比跨界学习重要，我不太认可。目前学科间，不同知识范畴间相互融合，跨界学习早已司空见惯。
回顾自己，多年前经堂兄推荐，接触到了罗辑思维，当时他对罗胖的视频节目非常推崇。我还花了1200大洋成为了罗辑思维的铁杆会员。一路走来，也从罗辑思维和得到上获得了一些或免费或收费的知识：购买了一些罗胖推荐的书籍，得到上订阅了几个专栏和课程。不能说没有一点收获，但感觉自己还是缺乏系统学习，知识呈碎片化。同时也发现，如果自己按照课程内容和要求去练习和思考，收获就大点，走马观花，浅“听”则止的时候，收获就小很多。
想起一个大学同学对此问题的看法：对于思想层面的提升，读一百篇碎片化的网络文章，不如读一本好书，那怕是一部小说；对于知识技能层面，碎片化的网络文章是可以起到很一定补充作用的。看法本身我是认可的，但认为他对“得到”还是缺乏了解，特别是一些专栏，本身并不是碎片化的网络文章，主讲人是某个领域的专家，旨在帮助订阅者建立某个领域的知识结构。我们要做的是坚持持续学习，主动梳理知识脉络，结合课后问题思考。
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