生命的发展——幼儿期的发展（2到8岁）

幼儿期，儿童表征和控制自己行为的能力发展，使得他们有了更有效的注意，使用信息和解决问题的方式。自传记忆是幼儿记忆的一个新特点，对自己生活中的重要事件和体验的记忆，可保持几十年，在5到8岁之间形成。

可跟他们谈论一些过去以及未来的事，与幼儿个人经验有关的，教会孩子明白什么是事件的重要特征，以及如何组织这些事件。可以帮助孩子构建个人生活史。

促进读写能力最有效的途径之一是给幼儿读故事，读书给幼儿听。

而在幼儿期父母对孩子新的目的感给予支持，会让孩子主动感（责任感）会得到发展。

在幼儿期，父母经常认可孩子情绪反映，经常谈论各种情绪，幼儿以后就能很好的判断他人的情绪。

在教育中，要对孩子进行自我评价，中肯的评价，才能心理健康。

父母的教养方式分为：权威型，独裁型，放任型，忽视型。权威型教养方式最有利于幼儿的发展。教养根据人不同而分类，最重要的是，父母给予孩子温情，支持，关心，尊重就是最好的教育。

而游戏是幼儿期的主导活动，幼儿能通过游戏学会如何使用自己的肌肉，协调视觉与运动的关系，掌控自己的身体，获得新的技能。与幼儿一起游戏，交往的时候，会形成选择玩伴和朋友的初步标准，随着交往的深入，最初的友谊也相继形成。