小兰，暂且这样叫她吧！
提起他的名字，凡是带我们班课的老师，或是以前教过她的老师，不管是谁，都会皱起眉头，发自内心说一句：这孩子，难管啊……！
上课时，翘着二郎腿、嘴里含着一撮头发津津有味地嚼着、手里摆弄着东西，永远是她的标配动作；座位周围从桌面到地面永远被垃圾包围，即使再提醒，扫得再干净，永远会变戏法似的一抖擞脚下就掉落一层垃圾；再看看的样貌，皮肤白但不净，手上永远被墨水、彩笔、橡皮泥涂得五彩缤纷，嘴边经常性地留下咬钢笔的墨水痕迹，俨然一幅人体彩绘；头发呢，最有特点，永远像拉丝一般，毛茸茸的，刘海遮住双眼，左右各一大撮，把脸蛋和眼睛遮得若隐若现，只要上课，就会有一小撮头发被他像美味一样嚼在嘴里；再来看看她的衣着，穿衣风格也很另类，上衣永远不合体但被叫做“非主流”，经常只有两只袖子穿得中规中矩，碰上带拉链或扣子的外套，常常拉链不拉、扣子不系，半穿半脱地背在肩上，好好的一件衣服被穿成了披肩，真够可以的。
最有特点的是，她的名字在孩子们作文中是出现频率最高的。记得有一次，作文题目是《班级动物园》，好些同学在作文里写到：在我们班，小兰是一只小绵羊/狮子/猫头鹰，因为她的头发总是毛茸茸的、乱蓬蓬的……仔细想想，还真挺形象的。那次作文没有敢公开展示，只怕伤害她的自尊！
最令人头疼的是，作业不写、上课不听、我行我素，在哪组就会拖哪组后腿，告她的声音接连不断……于是，放学后留她成了常态，办公室里她成了常客，家长进课堂陪读从她开始拉开序幕，她的家长也位居我课后微信联系率首位……但是，一切无济于事：桌面墨迹斑斑、抽屉凌乱不堪、地面布满垃圾、作业依然爱写不写、上课依然和大家保持两条线，撕纸画画、毛头大鬼……一切都是“爱咋咋地”的样子，哎……
真是令人头疼啊！
难道小兰真的无药可救了吗？那段时间我一直在思索，不过仔细观察，好像小兰并不是一无是处，她还是有优点的，比如爱劳动！班里擦黑板是按学号轮流的，不管是不是轮到他，她总是抢着去擦，虽然有时黑板已经被擦净了，可她依然在上课铃声结束后，还拿着黑板擦在黑板上手舞足蹈，经常是老师一声呵斥才怏怏归位；我们班清洁区是卫生间，也是轮流值日，只要轮到她，总是见她挽着袖子、提着垃圾篓、换掉垃圾袋、健步如飞跑下四楼去扔垃圾；有时，并非她值日，可是他也愿意抢着去倒纸篓……
其实，看到这些，我多少有了一点信心。于是，在心里我告诉自己：必须拿下她，我就不信，我战胜不了这个挑战。
于是，上周开始实施计划第一步——给她封个“官”当当！于是，就在班会课上隆重宣布：小兰担任卫生保洁小管家！刚一宣布，孩子们都笑出了声，再仔细瞄下小兰：脸红了！这是好事！等大家都笑得差不多了，我问大家：你们说说看，让小兰当小管家行不？
不等大家说话，我接着说：“据我所知，咱班小兰是一个最爱劳动的人，脏活累活争着干，我们应该承认，她的优点还是挺明显的，大家说对不对？”“对……”“说说看！”
“小兰跑得快”
“小兰不怕脏，卫生间纸篓好几次都是她倒的”
“小兰和热心，那次我们班洁城活动，其实她都来了，可是她看见大家都穿校服，她没有穿，所有她又走了”
“小兰很爱帮助人，有一次我没有本子了，她借了我一个本子”
……
“大家都有一双善于发现的眼睛，真好！其实，小兰并不是我们所看到的那样糟糕，她的优点还是蛮多嘛，只不过我们总是忽视他，她肯定心里很失落，为了引起大家的关注，她才故意表现不好，想引起大家的注意。大家说，对吗？”，“对”孩子们异口同声回答道。那声音真是响彻云霄！再看看小兰，脸庞似乎多了两朵云彩。
“所以，我觉得这个小管家非小兰莫属，大家掌声祝贺下吧”
说到这里，再看小兰，越发将头埋得低了！于是，走她跟前，我说：“小兰，我相信你能胜任的！从今天开始，你先保洁好自己跟前，然后到教室楼道巡查，咱班的卫生保洁的重任就交给你了。你能干好吗？”……
“嗯，我能！”孩子抬起头，用一种似乎惊喜似乎疑惑但又带点坚定的的眼神看着我！突然之间我有点小感动，又有点小惭愧：为什么以前总是看到她满身的瑕疵，却忽略她的优点呢？也许，她已经适应了所有人对她的评价，已经做好将所有的标签一直粘贴下去的准备。为什么不竭尽所能去改变眼前的她呢？
幸好，还不晚！
接下来的几天，小兰似乎改变得很明显！他有强烈的意识去清洁区去楼道转一圈，虽然她自己跟前依然有垃圾，但明显减少！有时，进到教室，只需一声：小兰，保洁了吗？她会立刻不好意思地说：刚才忘了……然后嗖的一下从椅子上窜下来，捡拾垃圾！
一切刚刚好，因为来时的路上，她已经开始抬脚踏步，也许接下来的途中她会停留、会折返、会走岔路，但我，会在路的一头一直等着她！
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