认知和实践

在高中时期，我们班上：

1. 有的同学学习认真努力，次次考试拿第一；
2. 有的同学学习也认真努力，但成绩总在中等和中上左右徘徊；
3. 有的同学也就上课听听，下课该玩玩，但是成绩也能稳居中等，甚至中上；
4. 还有的同学，那就是纯玩。

我属于第二种情况...

最近，公司给做了个关于结构化思维的培训，于是，粗略的对上述情况做了个这样的划分：

我的同学.png

这个划分的前提是：大家都不笨，没有天才型选手。但我们往往认为上图中第二象限的同学应该是智商比较高的，但个人认为，很有可能只是因为他们有自己独特的高效学习方法而已。

如果将视线从我们的高中同学转移到我们现在的同事，你也会发现类似的现象：

我的同事.png

其实，我们可以把学习方法或者工作方法看成是认知力，可以把努力实践看成是行动力。

• 认知力强，但是行动力差的人：虽然懂得和明白很多大道理，却依旧过不好这一生；思想的巨人，行动的矮子。
• 认知力强，行动力也强的人：遇强则强；头部效应的最大受益者。
• 认知力不强，但行动力强的人：潜力股；如果在头部，这样的人还有可能成为“扶不起的阿斗”。
• 认知力不强，行动力也不强的人：略。

那怎样提高我们的认知力和行动力呢？

这个话题太大，以致于我深感惶恐，不敢多言。但个人认为最简单的一个办法就是向你周围的“大牛”看齐，观察他们，研究他们，并尝试超越他们！

接着，再扩大搜寻范围，从身边到社区，从社区到领域...

说着说着，有点像武侠剧里到处找人挑战的“武痴”了...

但我只是想“强身健体”，而并非“称霸天下”!