今天和书房的燕子老师一起聊天，规划课程内容，沟通思维导图细节，筹备〖一个鸡蛋的酷走〗活动，嗯，我们的事情就是挺多的，都是为了书房的孩子吗，o(∩_∩)o
书房大门简单大气上档次
很快，忙忙碌碌的一上午过去了，中午像往常一样，大家一起办公餐，边吃饭，边聊天，顺便听着卓老板的科学课，不亦乐乎。
电话响起来了，是燕子老师的手机，接完电话后，她兴奋的跟我们说：孩子参加的英语朗读打卡活动，365天，成功通过，活动主办方要请他们去北京参加抽奖。
我问：人多吗？
燕子老师：全国有一百多个，聊城有九个，但是聊城的成功率是最高的，因为当时报名参加的只有三十多；最多的地方报名两千多，成功的也只有七个。
我：我很佩服你和你家孩子，能坚持365天。
向来比较大气的燕子老师：岂止365天，活动开始的时候，已经打卡好多天了，累积四百多天了都。
我：你是怎么让孩子做到的？
燕子老师长篇开始： 洋洋刚拿到平板的时候，从没学过英语，读的像鸟叫一样[捂脸]到我从不纠正她对错，只要肯读就好。读了一周，偶尔发出的单词我能听懂了，抓紧机会夸奖：“宝贝，你是不是读的…妈妈都能听懂了，只有一个星期发音就这么准了，比妈妈当初学的快多了，真厉害！”像这样的小进步经常夸奖，孩子有很有成就感。
之后有了连读21天和60天的活动。中间每达成一次除了公司的抽奖外，我们一个读英语的集体还会给孩子们办专门的表彰会，有奖章有奖品，最重要的是慢慢的仪式感。这段时间里面孩子的阅读养成了习惯，之后的365天就顺理成章了。
期间当然有孩子不想读的时候。比如她暑假参加了五天小狼训练营（八岁的洋洋第一次离家独自在外居住，居然没有一点不适应[强]），有天晚上回营太晚，来不及赶在24点之前读完，请求我帮助。事先约定好第二天多读一些时间补回来，我帮她读完了。
还有就是想玩了，就像做作业不想做了一样。吵过嘴打过架发过脾气（辅导过作业的家长肯定都有体会，其实最应该做的是体谅一下孩子，真的每天都挺累的。
然后问她，时间这么久了，你真的舍得放弃吗？
肯定不舍得。
那你准备怎么办？
让她自己提供解决方案会更加有利于实施。
整个过程的心理逻辑就是把外部刺激（奖品夸赞）转化为内部需求（仪式感，成就感，珍惜自己的劳动成果），让孩子真正感觉到这是她自己的事情，必须她自己负责（如果她半路要放弃我估计会先崩溃[捂脸]）。
对自己负责是在洋洋一年级时我就一直在灌输给她的价值观。她问我为什么要上学？我会告诉她为了你以后可以总有选择的权利：在哪里生活，做什么工作，吃什么食物，穿什么衣服…稍大些还可以聊聊精神层面，不管能不能听懂，我在给她埋种子，期待以后可以发芽开花。
450天的坚持，八岁孩子可以做到，你呢？
既然这样的方法可以激励到孩子，那我们为什么不把它用到引导孩子阅读上呢？
我们可以组织一个活动，让孩子和家长都参与进来，每周来上阅读课，课后每天都要参与打卡，绘制思维导图，参与课后问题的分享，如果你能做上述几点，并坚持一年的时间，我们会把你所有的学费退回去，作为对孩子的肯定和奖励。
：要不要留下书费啊？
我：要做我们就做得纯粹一点，书费也不留。希望能有尽量多的孩子，能够把自己的学费挣回去。
450天的坚持，八岁孩子可以做到，你呢？
我们近期会出一个这样的活动方案，也期望能够带领更多的孩子一起爱上阅读。
您有更好的建议吗？欢迎您给我留言。
约读书房，让孩子爱上阅读，每年读完40~50本经典好书。
书房的老师正在进行百日读书打卡活动，欢迎您的参与，想了解情况请联系侯老师，13336356082。
与君共勉。
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