舞蹈课的课间,伊伊小朋友跟妈妈汇报上课得到的贴花,并当众实名贬低了妮妮小朋友,如果是你,你会怎么做呢?
伊伊妈妈面对妮妮小朋友的妈妈和妮妮,提醒孩子,下一堂课妮妮也会表现很好的。而面对闷闷不乐的妮妮,妮妮妈显然不指导如何去止损这一段语言的暴力。
妮妮从练习舞蹈开始,就是班上老师和其他小朋友关注的对象。而且也一直以得到老师的表扬而乐观积极地面对每一次练习。
伊伊的伤害显然让她处于想要扳回下一局的局面,然而妈妈告诉她,其他小朋友跳得好,没什么好嫉妒的,你应该恭喜她。妮妮的回答亮瞎了眼,“下一回我跳得好,伊伊也应该恭喜我。”
是的,孩子与孩子之间,用互相鼓励的方式,不但可以及时止损语言暴力带来的伤害,而且更可以让友谊之花盛开。
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