今天傍晚,Kimi一个人在客厅画画,我在厨房做饭。不一会儿,外面哇哇大哭起来,我赶紧跑出去问他发生什么事了,他哭着说我画不好梯形、画不好梯形。想着锅里的菜正炒着没法抽身,跟他说:稍等一会儿,妈妈炒好菜跟你一起画,一起来研究怎么样画好。又跑回厨房。
Kimi接着跟我进了厨房,然后看到他刚刚放在厨房的旺仔被打开了,更加伤心地哭起来,我的旺仔被打开了!我的旺仔被打开了!哇哇哇……哎呀!确实是我打开喝了他的旺仔,因为我太饿了。我跟他说到,妈妈很饿了,需要补充能量,旺仔冰箱还有,我再跟你拿一罐出来加热下。情绪稍微平息了点,哭还在继续,让他回去客厅等着。
烧好菜,我走到客厅,看到娃把五个手指全部伸进嘴巴里,边哭边流口水,从手指到手臂往下滴。画面相当恶心!我让他自己搬来小凳子去洗手间洗洗手,他还算配合地去拿小凳子。一个没抓稳,凳子从手中滑下去了。这时,第三波情绪来得更猛烈了,更大声地哭起来……小凳子滚到了离他一米的距离,小家伙可不愿意,在原地坐下来哭,小眼睛还在偷偷瞄我下,就是不愿意自己过去捡起来。我想不能纵容他的情绪,先等他发泄完了再好好跟他讲道理。此时,我的内心也是万马奔腾,坐在沙发上看着他。一边在想,今天这是怎么了,情绪这么反常?在学校过得不开心吗?或者中午没睡,情绪不好?还是因为我在厨房做菜没陪他?这过程持续了几分钟,见我还是没去理他,接着就躺倒在地上哭,这时,小凳子就在他伸手可得的地方,还是不停哭啊哭……再过了几分钟,看妈妈指望不上了,自己慢慢起来,拿起小凳子去了洗手间。
洗好脸后,走到我面前,我抱着他。把刚才的过程重新跟他理了一遍,跟他说,生气像个大火球,会烫伤自己,如果生气伤心的情绪一直在心里,所有的事情都要跟他吵架。旺仔、小凳子还有妈妈都会跟你吵架,你会觉得所有的事情都跟你作对。如果你不让坏情绪控制你,画不好梯形就等妈妈一起来学习,后面也不会发生那么多不开心的事情了……
终于安抚下来了!现在来解决问题了,怎么样帮助他画好梯形!
整个哭的过程有二十分钟吧,我最初认为他可能觉得一个人玩,有点孤单想用哭声引起妈妈注意?或者就是没午睡或是其他原因产生的。而且,我还以为画梯形对他早就不是难事,因为画正方形、三角形等都画得特别好。可是最后发现自己错了!
我拿过来一个梯形的磁力片,让他照着画,他画出来一个人角有点上翘,另一个角有点圆。他很不满意,表露出对自己生气的表情。这时,我才知道他对自己的画有要求,想做到让自己满意的。为了建立他对自己的信心,我也旁边画了一个歪歪扭扭的梯形,告诉他梯形确实很难,我也画不好,我们一起来想想怎么画好!Kimi同学看到我画的丑陋的梯形居然笑了!然后,我们一起先跟着梯形描,再自己学着画一遍。终于搞定他了!
当孩子的坏情绪来临 当孩子的坏情绪来临其实今天的这个过程,看起来再平常不过,仔细总结下,还是有几个功课要做。
1. 当孩子闹情绪了,我们该怎么办?然后,怎么引导?
我今天做的好的地方是:
一. 孩子闹情绪的时候,我没有直接上前去帮助他,也没有对他发火,让他自己先发泄,然后再安抚;
二. 帮助他认识自己的坏情绪,坏情绪会演变出一系列更糟糕的事。
2. 对孩子发展阶段的认识是否到位?
我最初会认为他画梯形早就能行的,以前画过,今天为什么突然就变成难事了。原来他对自己的要求已经有变化了,不再是以前随便一画就满意,而是到了更高要求自我的阶段了!
3. 在孩子遇到挫折的时候,怎么样帮助他建立信心?
当我认识到他做不好一件事对自己怄气时,除了安抚情绪以外,还需要帮助他建立信心,告诉他其实妈妈也做不好,大人适当示弱,能给孩子增加自信心;然后再我们一起来探究怎么做好它!
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