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儿童行为的塑造与矫正(81—100)

儿童行为的塑造与矫正(81—100)

作者: 精致的努力 | 来源:发表于2018-09-12 22:01 被阅读0次

今天学习的主要内容是影响正增强作用效率的因素和误用。影响正增强作用效率的因素有行为的特殊性、增强物的选择、缺乏与饱满、特效和配合成就标准而实施。增强物的作用因行为而异、因人而异、因物而异、因环境而异等等,同一个人在不同情况下需要不同的增强物;同一种增强物应用到不同人身上则会有不用的效果等等,因此要对需要增强的对象了解,免得出现增强物用于不用没什么作用,或者增强物用了还不如不用。再就是增强物的误用,增强物的误用导致很多行为朝着不好的方向发展。我感触特别深的就是在家庭方面的误用,案例中的情况孩子的妈妈就误用增强物,从而导致孩子们的不好行为得到了强化。说到这里我想起了自己的孩子,记得有一次他要一个东西,我不给他,他就哭起来了,我一看哭了就抓紧拿那个东西去哄。从那以后一得不到自己想要的东西就哭,哭起来没完没了的,非要得到不可。有时候家里人还说这么点个孩子还长脾气了呢。现在想想就是当时他哭给了他增强物,使他意识到只要一哭就能得到,使得哭能得到东西的行为得到了强化,才会导致脾气越来越大。增强物不能乱用,否则会适得其反。

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