按照高一第一学期的思路，我一直觉得那些繁杂的词汇教学学生们可以自己搞定，我只需要阅读课，语法课，词汇课好好讲，因此也设计了好多活动课。
今天选修六第三单元的词汇，本来不打算讲，但还是昨晚上备了两小时课，15班的反应还很不错，但是到一班同样的东西just no any response
这半年里显然没有了高一第一学期时候那么上完了超级开心的感觉，总是很失落
慢慢明白了因材施教，思想明白了，但是怎么因材施教，结合孩子们的特点去教学，真的是huge problem
对于语法翻译法这种嗤之以鼻，丧失了语言学习的乐趣,但是孩子们的基础又特别差，两难处境。
对我来说，是大的挑战呀！
不过今天开心的就是早上第一节课大家因为游戏没有那么困！
20221102
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本文标题：20221102认清现实，因材施教
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