办公室里，两位妈妈不亦乐乎地交谈着她们孩子的近况，这两个孩子都是刚入老牌名校的初一学生。两位妈妈感叹名校的家长群就是和以前普通小学家长群不一样：群里面早晨说希望孩子们能多读课外书，中午就已经有家长将全班学生的课外书买齐，人手一本发到孩子手里了。群里面，有全职家长时时刻刻分享学生在校军训的状态，军训期间，孩子们的水啊等一箱接一箱，军训当然是封闭式管理，这些家长是趴在学校操场的栏杆上，透过缝隙拍的照、送的水……家长对孩子的关心、对班级工作的支持确实都让人感动，但一个小时不看家长群，就会有几百条未读信息堆积在那里，着实让人不安。
听着她们的交流，我感触颇多，自己没有当家长的经验，但想象一下自己应该做不到像趴栏杆这样的地步。“关心则乱”，过分的关注，是不是反而也不利于孩子的成长呢？买本课外书，为何不趁着节假日，让孩子自己去书店逛逛呢？既然军训，应以锻炼体能、磨炼意志为目的吧？我上学的时候，9岁就住校，住校所需被褥都是自己骑自行车十几里路拉过去的，周末了还担负着从场部往家稍带米面油等任务。高中，距家300多公里，来回都是和小伙伴独立行动。大学距家3000多公里，从未出过南疆的我，独自坐火车硬座求学。现在想来，我都非常感谢自己的成长经历，自己能照顾自己是非常重要的能力。
而上面所说的那些家长，全职在家带孩子，孩子的学校也就离家几百米，还要跑过去全程记录。这是不是成人的焦虑折射呢？军训期间家长趴栏杆，可能对孩子也没啥影响。我最不理解的就是考试时，家长趴栏杆。镇定自若的家长也许会给孩子带来勇气和安慰，但我见到很多家长都是慌慌张张的，交代那个交代这个，但凡心理素质不好的，铁定会被这种焦灼影响。
别人的家长买册子，那我就要买，别人的家长送孩子去辅导班，那我也要送……我认识一个家长，每次来学校了解孩子的情况时，都是恨不得替孩子学，替孩子考，她最常说的就是：“哎，这孩子咋办啊？”那种焦虑，让当班主任的我都无言以对。据她说，从孩子上小学，每一天晚上都是她坐在孩子跟前陪着孩子写作业的。结果就是，她不看着，孩子就不学习、不写作业。一个高中的孩子，晚自习自己都上不成，非要当妈的坐在跟前监督着，可悲可叹！
反思我自己当班主任的时候，有一段时间也是将自己的焦虑不停输出给学生，学校定了每一个班级的重本上线人数，我就焦虑得不行，感觉完不成任务就大难临头了。言行举止间就影响了学生。事实上，就像老班主任说的，那只是个理想数字，并不一定每个班级都要达到，也并不是只能达到这个数字。“欲速则不达”，教师压力山大，整得学生压力更大，反而学习的状态很压抑。
焦虑是会传染的，作为一个成人，我们不能把自己的焦虑无限输出给孩子，家长是这样，教师更是这样。
网友评论