早上懒得起床，打开床头的昨日计划要读的书，若有所失，仿佛今日不该读这一本的，因为，里面的章节我大致翻了几页，不该如此陌生。没有了心情，只好起床。
上午全家去洗澡了，回来吃过午饭，老公在洗衣服，我则有一下没一下的打扫卫生，千万别说我懒让一个大男人洗衣服，这是有说法的，儿子上次曾说，新年一定得让老公洗衣服，这叫“恭喜（公洗）发财”。打扫卫生的过程中，在电脑桌下面，发现了不少宝贝，有侄女的小挎包、妞妞的一只棉鞋、我的一本书《薛瑞萍读教育理论》。这是儿子和他的伙伴们的杰作，游戏瘾一发，卧室里乱翻天！我打开一看，正是我心中想要读的那本，因为已经读了几页了。
失而复得的爱书
今天晚上读的不多，二十页左右，内容是关于这本书的序，讲的是薛老师由不屑读教育理论到沉醉其中的变化历程，其中，讲到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，打开了我记忆的闸门。因为，这也是我有意识地读教育理论的第一本书。
第一次与教育理论的邂逅
2013年暑假，我和四岁半的儿子去北京探亲，刚到一两天，就接到语文教研小组的通知（曾经参加过小学语文教研活动），邀请我参加暑期一个月共读一本书活动，书名就是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，因为只是时间上的约定，所以，老公帮我在网上买了正版的书籍，我也免了来回奔波，根据时间，我给自己规定，每天读完四条，刚好需要25天，剩下几天，可以写一写读书心得。
俗话说，万事开头难。 真正实践起来，正是应了这句老话。儿子四五岁，正是生龙活虎的年龄，在屋里根本呆不住，老公出去办事的时候，我得全程陪护儿子，不敢离开半步，生怕他自己悄悄的出门去或是淘气。在这样的情况下，等儿子睡着了或是看动画片的工夫，我才可以干我自己的事情。看书的时候，为了节省时间和方便，我用铅笔画出感触深的语句和关键词，并且在旁边批注，用只言片语写下自己的感悟。除此之外，每读过一篇文章，我都会在目录下方的题目前打个“√”，以暗示自己又消灭掉了一篇文章，现在想想，第一次读书颇有点“赶鸭子上架”的味道了。
标记，有些幼稚吧？
当时的真实写照
也许，正是有了这本书的滋养和激励，我又陆陆续续的读了几本，窦桂梅老师、李镇西老师、朱永新老师、丰子恺先生、季羡林先生等等，他们的书籍，都有所涉及。我不敢说，读过都会有立竿见影的效果，但是，他们的一些做法，却无形中给我树立了榜样。
一个爱孩子、爱教育、爱读书的女子，也许不会获得别人眼中大大的成功，但至少她的心灵不会枯竭，她教出的孩子，也不会差到哪里去吧……
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