今天给大家推荐《孩子：挑战》这本书，作者鲁道夫.德雷克斯。鲁道夫·德雷克斯是美国儿童心理学家、教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。正面管教的作者将阿德勒和德雷克斯的思想作为其育儿理念的理论依据。
本书豆瓣评分高达9.1分，有网友评论家庭教育如何只读一本书，这本书足矣。我第一次在樊登书店借阅，阅读一周后归还，而后觉实在是本好书，值得一读再读，又通过博鸟租书平台借阅一个月。
作为一本育儿书籍，作者的育儿观点是在现代民主社会，父母也要抛弃过去的专制思想，尊重孩子，给孩子自由，让孩子学会承担责任，赢得合作。
总结起来就是正面管教的原则：和善而坚定。本书案例丰富，实操性强，更难能可贵的是，作者在附录部分安排了35个案例，每个案例都有分析，并提出了可行性建议。
本次给大家分析其中关于自然结果和逻辑结果的理念。
乔治每天早上赖床不想去幼儿园，妈妈威逼利诱，使劲手段终于把孩子送到学校，可是下次乔治依旧故技重施，妈妈疲惫不堪。这一幕很多家庭每天都在上演。
作者认为上学是孩子自己的事情，家长不要过度关注，如果孩子起床晚了，结果是迟到，会受到老师的批评，下次就会按时起床。如果家长不断催促，孩子会认为叫我起床是妈妈的责任，迟到是妈妈的错。
不需要成人干涉而自然发生的事就是自然结果。比如如果不把面包从烤箱里及时拿出就会烤焦，上学忘带红领巾会被罚，不吃早餐会挨饿。让事情的结果教育孩子比单纯的说教效果要好一万倍。
有的家长会有疑问，孩子如果要跑到马路上玩，我们如果不加阻止，很有可能会发生交通意外，这样的结果谁能承受呢？其实除了自然结果，我们还可以设计逻辑结果。
杰瑞不喜欢睡前刷牙，妈妈吵过很多次依旧我行我素。那么妈妈可以平静地告诉他:你可以不刷牙，不过甜食和糖果会腐蚀牙齿。如果你不刷牙，就不可以吃糖类食物。结果整整一周，杰瑞都没有得到甜食。下周一，杰瑞主动要求刷牙。这就是逻辑结果的力量。
作者认为:利用自然结果让孩子体验自己行为的后果,我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会。使用合理的结果,需要我们转变思维,我们不能再把自己的意愿强加在孩子身上不能强迫,而是要激发他们的健康行为。
现代父母深陷教育的两难困境，在纵容和打骂之间摇摆不定，本书认为在民主观念深得人心的现代社会，我们要了解孩子，尊重孩子，成为孩子的合作者。本书虽然成书于上世纪六七十年代，但育儿理念至今还是很先进，仍然值得所有父母一读。
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