《读书是最好的修行2》学习笔记13

今天把这本书的第三辑“思想的履痕”读完

摘录:

什么样的教育家最伟大？那些教育思想的原创者。虽然这些原创思想可能诞生于几千年前、几百年前，但仍对今天的教育，甚至对未来的教育产生重大影响。这些原创思想就像灯塔一样照亮了人类漫长的教育之路，改变过去、当代以及子孙后代的世界观和价值观，使人们认识到教育青少年的重要性，指导人们承担起挑战无知的重要任务。

感悟:

真金不怕火炼，真理不怕千锤百炼。这些伟大的教育家，他们的教育思想经久不衰。像灯塔照亮我们前行的路，指引着我们在教育的路上探索。陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“真教师才能培养真人才”。教师要有终身学习意识，不断学习教育理念，转变观念，更新自己的课堂，让课堂随时充满活力。

学生是鲜活的个体，他们不是知识的容器，我们不能只想着灌满容器。要考虑到学生的教育环境差异，承认学生的个体差异，选择适合他们个性差异的教学方法。在新课标下，关注学生的核心素养，“双减”政策背景下，减了孩子们的作业量，那么增了什么呢？毫无疑问，当然是阅读量！苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读、整本书阅读及其教学，不再仅仅是小学语文教学内容的一部分，也不仅仅是创建阅读特色的具体途径，而是民族永续发展赋予我们的历史责任，是时代的呼唤。所以，当代的教师更应该学习那些伟大教育家的教育思想，转变观念，紧跟教育步伐。做好学生成长的引路人。