全国第五届“教育行走”教师公益研修夏令营7.24日上午场，来自贵州的毛文红老师带来了晨颂《 生如夏花》，在她温柔的诗语中，教育行走的美仁们开启了新一天的行走。
教育行走，热度正在进行中！
第一场TED演讲
吕云萍《爱+创造的N种可能》
温婉动人、柔情似水的园长妈妈——厦门英才学校吕云萍娓娓而谈她与孩子们的故事。
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为小鸟宝宝找个家，感受呵护生命的快乐时光。校园里的芒果熟了，一起采摘芒果，一起品尝，留下快乐校园记忆。
运动会入场式孩子们和校长妈妈充满爱邂逅。孩子们能与校长妈妈共进烛光晚餐，这种爱的仪式感，给孩子们无比期待有温度的奖励。
发生在英才校园的故事，从生命中的每一天让孩子们学会感受爱，理解爱，在这样的氛围中成长为一个懂得爱的人。给每一个孩子的童年都涂上爱的底色。
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主题演讲
台湾王绪溢博士《数字时代的学与教》。
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从福建上杭一中2014至2019年高考成绩的数据变化，让我们看到了课堂教学模式的变化产生的巨大影响。
因为工作的关系王博士走了很多地方看到很多种教育，他发现了很多学生们共同的困惑。
为什么老师讲得再清楚，都有学生听不懂？王博士用一个很小的笑话形容了这个问题。
课堂不应当是老师一言堂，课堂上应当培养学生学习的能力。靠什么？信息化教学！只有从教师中心的课堂转变成以生为本的课堂，才能调动学生。
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大多数人对数字化都是有偏见的，王博士用手机给各位老师示范如何进行数字化教学。通过一个个投票小活动，老师们在互动中体会到数字化带来的便捷和神奇！
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透过信息化，让一个课堂充满学生的生成，你就会渐渐成为以生为本的老师。数字化教学能够培养学生创造力，探究力和协作力。这三个能力是王博士认为现代学生最重要的能力，恰恰是现在传统课堂无法带给学生的。
数字化带来的课堂是一种探究式学习，这样的课堂带给老师们很多新的启发。做中学，让学生有事做而不是有东西要学。
你还要在课堂上用过去的知识教现在的学生，却期待他们适应未来吗？
改变，从课堂开始。
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第二场主题演讲
柳袁照 怎样做一个有生命质感的老师？
柳校长用面对面建群的方式和大家开始了一次互动。分享了文章《理想的教育，就是一二三，我们一起笑》大家纷纷留言分享感受，会场上一时诗意盎然。
我们都自觉地明白，我们是在一种什么样的背景下做老师，做校长的吗？
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柳校长是有名的诗人校长。他用一张张精美图片给我们展示了一个苏州园林式的校园。文化底蕴深厚的柳校长一个充满文物氛围的校园，孩子们在这个环境中自然而然的养成保护文物的习惯。
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这个校园有一种精神的力量，这个校园是我们永远的精神家园。柳校长分享了诗《在这个园子里遇见你》，
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《我想与你一起去看一下未名湖》诗讲究意蕴，你，可以说是教育同路人。未命湖可以是我们的教育理想。
你说说教师最重要的素养是什么？说三个词语。柳校长现场提问老师们。
那校长呢？学生呢？
柳校长的提问让现场气氛热烈，老师们纷纷抢答问题。
什么叫生命质感的老师？
有高贵的灵魂和美妙的肉身。
古人能从一草一木中感受到生命，作为老师，你们呢？
如何利用边角料的时间？在匆忙的生活中？我在飞机上火车上都在读书，写诗。
情怀，担当，原创，这就是我要说的三个词语。
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聆听柳袁照校长开心大笑伴随着的激情演讲，他的聪明睿智的深沉眼神，渊博的学识修养，纵横阖闾的言语表达，对教育哲学的深度思考，让我们感受到教育的真谛是诗意的探寻和坚守，是在喧嚣中对自我的坚守，对真理、真情的赞美和对激情的唤醒，感谢柳校长！
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半日点评
江苏 沈兰
今天上午分享的老师，他们有什么共同点？他们都是有生命质感的人。让我们追随柳校长，和他一起做有生命质感的老师吧！
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