学习目标：
1、反复品读课文，体会文中四季之美的独特韵味。
2、积累文中的生字、词语。
3、初步体会课文中的静态描写和动态描写。
4、学习描写景物的变化。
5、仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
基础知识：
1.熟记下列词语：
红晕 凛冽 漆黑 愈发
走廊 安逸 罢免 幕布
2.根据课文内容补充词语。
(1)夕阳西沉，（ ），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
(2)（ ）的暗夜，也有无数的萤火虫（ ）。
3.根据要求完成词语练习。
(1)下列词语搭配完全正确的一组是 （ ）
A.明亮的月夜 朦胧的微光
B.暖和的火盆 凛冽的晨光
C.凉爽的黑夜 热闹的归鸦
D.下沉的夕阳 箫熊的木炭
(2)根据语境在括号里填上“ABAB式”表示颜色的词语
大自然是调色盘。早晨天边飘着（ ）的云彩。（ ）的阳光洒落下来。它照在哪里呢?它照在（ )的叶子上，它照在( )的花朵上，它照在( )的果子上。抬头远望( )的天空中飘着朵朵( )的云，给人飘逸自在的感觉。在( )的暗夜中，也会有一两只萤火虫在飞舞。
4.理解句子,完成练习。
(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
①作者用（ ）（ ）（ ）等词写出了天空颜色的变化；用（ ）（ ）（ ）等动词化静为动，写出了天空颜色变化的过程。（ ）（ ）（ ）等叠词的运用写出了天空颜色由浅到深的变化过程，具有层次感。
②请你仿照这种写法描给一下夕阳落下时天边的色彩变化
示例:
傍晚，当夕阳收敏了最后一缕光芒、金灿灿的稻田便瞬间变成了银灰色。慢慢地。银灰色逐渐加深，变成了灰色。直至变成漆黑漆黑的了。
(2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
①这段话中，（ ）写了归鸦急忙回家的匆忙之态，非常具有人情味。而大雁（ ）表现了它们的和睦、团结；（ ）又涂抹了些许温情和爱意。
②作者“感动”，是因为（ ）
5.判断,正确的打“√”,错误的打“x”。
(1)本文是按空间顺序写的 ( )
(2)作者选择了与春夏秋冬四季相对应的、认为最美的四个时刻:黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱四季之美。（ ）
(3)从本文中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情。（ ）
6.快乐阅读。
(1)说说下列词语在文中的意思
①贪婪：_____________________。
②潜滋暗长：_____________________。
(2)想象“池塘生春草园柳变鸣禽”这两句诗所描写的景象并写下来。
___________________________________。
(3)理解短文内容填空。
①第2自然段写了小草、野菜和三叶草这三种植物，其中作者重点写的是（ ），“___________“__________”___________”具体写了它的样子。这段话主要运用了（ ）的修辞手法，从（ ）这个词可以看出。
②用“_______”画出在文中起承上启下作用的句子。
(4)下列说法不正确的一项是( )
A“在泥土里憋了整个冬季的小草、野菜迫不及待地钻出头来。”这句话中的“整"与“钻”形成了对比表现了春天小草旺盛的生命力。
B“蜜蜂、蝴蝶拜倒在她们的石榴裙下”中的“石榴裙”是指美丽的石榴花。
C.短文抓住了春天的典型景物用比喻、拟人的修辞手法，描绘了一幅生机盎然的春景图。
(5)请你给短文加个恰当的结尾,填写在文中的横线上。
示例:春天的园子，处处洋溢着生命的气息。
___________________________________。
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