师说：星期二的时候就布置了这个作业，因为孩子们刚刚接触议论文，而且是不常见的驳论文，我想让他们了解孟子的驳论的风格， 感受他那种雄辩气势和力量，写了一回我不满意，所以今天又写了一回，才发给大家。
政凯曰:赵括岂不真武神乎，熟读兵书，能言善辩。昊昊曰:这能叫武神吗？你没有学过史吗？项羽用书面方式作战，最后在刘邦手上输了土地。坐而论道，华而不实，不过是纸上谈兵罢了。能够熟读兵书，学会懂得谋略，实战经验丰富。胜利时，与民同乐；失败时，便努力去改进。胜利不骄，失败不馁，经验丰富。这才能叫做真武神！
驳愚公不愚
愚公曰：我与汝愿毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。我又有子，子又有孙，孙又有子，子又生孙，孙又生子，子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？ 智叟曰：以残年余力，曾不能毁山之一毛。而子孙何以听汝之言？日新月移，换一住处足以，何苦耗费心力，叩石垦壤，运到如此之远--渤海之尾呢？
驳学生主要任务是学习
有的家长说:“学生的当下任务是学习，其他免谈。”第二大组曰:“学习真乃最重要的事情乎？子不知德智体美劳应兼一体乎？”学校推崇的是学生应将德智体美劳兼并于一体，可你却只让学生学习， 忽略了德体美劳四方面的发展。而这四方面也都很重要。如果只让学生学习，而不学习德、体、美、劳，会让学生变成一个只知道学习而没有做人最基本的道德的人。这会使他们在以后的社会上生存不下去。而体育也是必不可少的一部分。身体是革命的本钱要是不加强体育锻炼只学习会累垮身体的。只有加强体育锻炼，才能有一个好的身体，有了一个好的身体才能好好学习。 美是培育学生的审美观，发展他们鉴赏美，创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。也是培养学生积极劳动观念和劳动能力的教育。 所以学生不能只学习，而是要德智体美劳全面发展。像有些家长所认为的只让学生学习是不正确的，这样对学生有一定的坏处。德智体美劳全面发展，就能使学生成为一个道德好、智能高、身体强的人才。
梦想
有人说：“梦想，或许一百个人里，只有一个人能实现。”我认为：“这怎么算一个理由呢？难道从小说的‘我要实现梦想’只是空谈吗？从小，就要树立梦想，建立梦想后，就要努力的去实现它，当梦想实现后，就要做到更好！当梦想实现，就继续努力，更上一层楼；当梦想还在路上，就继续奔跑。这个过程中，你会感到累，但如果不累，那你的梦想岂不是太廉价。确立梦想使你站起来，追逐梦想让你开始奔跑，实现梦想让你相信一切的不可能。所以，尽情的追逐梦想吧，少年！”
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