我的语文老师潘老师 张慧萱
我们的语文老师是活泼开朗的。
在之前我以为他的性格忧郁,直到在后来的相处过程才有了具体感受。
我不记得从什么时候开始对他改观的,因为相处的过程太混乱,平时他有时发脾气,有时笑嘻嘻。
语文老师有一头板寸长一点锅盖短一点,我也不知道是什么的头发,只要一见到他的头发就会哈哈大笑。
他的身材矮小又有些虚胖,平时总是懒得动,有句俗话说得好么长腿短,不是偷吃就是懒。
平时上课时他总会说出一些语不惊死人不休的话,逗得我们前仰后合的笑,我们平时最喜欢上他的课了。
他的文采还真是令人惊讶,因为他总能编出一首首的小诗。
他的爱好,大概就是看书,平时总能见她带着一本书,看他的办公室里输都堆积如山了。
我至今还搞不懂为什么他自称时要用宝宝这个词,会显得他很没有大男子主义。
他的优点大概有爱看书,有文采,大气。
他的缺点大概游览外貌体型不容乐观一点。其中大气在什么地方呢?就是不论我们怎样诋毁她,他都心如平镜,并声称我们因为羡慕他的才华才骂他,的确实也挺有道理。
他就是这样的一个人,这就是我们的语文老师---潘鹏波。
我心中的老师 柳心彤
因为语文课一星期有九节语文课,与生地音美体相比如此之多,所以给了我研究语文老师潘鹏波的很好环境。
一上语文课,我们便可看到潘老师挪走进教室,那优美的姿态 ,令我们忍俊不禁。
潘鹏波每一次的出现都带来了一个“坏消息”,如:办手抄报呀,演讲比赛呀,作文呀等等,这对我们有着繁重学业的初二学生,可谓是一个晴天霹雳!完成这些作业,必须动脑子。这些作业还是有趣的,不同人完成会有不同的效果。
批改作业就是我们喜欢的一个环节,因为我们大多批到的都是一班的作文,他们写的千奇百怪,充满了笑话,我们在笑他们的同时,说不定他们也正在笑着我们所产生的笑话。
潘老师除了给我们布置的作业以外,空余时间也会跟我们聊聊天,讲的话十分有趣,自命为“行走的笑话机”。例如:再跟我们学方言时,他如鹦鹉学舌一般琢磨着,最后感慨中国汉语真是博大精深呀!
陆九渊的《语录下》中说:人生天地间如何不植立?那潘鹏波老师也算是有成就的人,满腹经纶,出口成章,又有美满的家庭,稳定的工作,也是成就斐然了罢。
老师是一个非常畏寒之人,在10月份时已经穿上了羽绒服,在11月份时已穿的超级厚,我们完全不懂它会这么冷的原因是什么,但我们也不想知道呀!
这就是我们的语文老师,一个“修仙狂魔”。也同样是带给我们许多乐趣的开心果,与其他的老师比起来,上他的课有意思多!
语文老师
初二上学期,我们的语文任课老师很有趣,他姓潘,名鹏波。
我先开个小玩笑,我们语文老师的名字可有趣了,你读他的名字,三个字都是可以挨着嘴唇的。假如你化妆时,口红涂不匀,就先在中间涂一点点,开始读他的名字,多读几遍,口红自然就匀了。这个奥秘在我两个星期前发现的。
我非常崇拜语文老师,在这三个多月的相处中,他的声音非常有磁性,他教我们练习朗读课文时,他的示范,嘴上和肢体上的表演都很到位。他在读古文更是出色。我们在操场上溜达,能看见语文老师拿着《孟子》在跑道上边走边读。这样的方式很惬意也很舒适。
我认识的语文老师差不多也算得上是半个懒人,我这句话可不是瞎说,语文老师把看着学生默写古诗的任务交给席同志。把语文书上写知识点的任务交给语文课代表。其他班还有同学说:“你们老师就是这样走路的…”“简直就是六亲不认的步伐”。
语文老师喝水 喝牛奶,都是用小勺子搅着喝的。记得老师说过一句话“宝宝要好好保养我的皮肤”。听到“宝宝”这俩字,能笑喷。有人反驳语文老师,说:“你装什么嫩,还宝宝”。语文老师不但不生气,还跟我们开玩笑。他也是我们的笑点呐。
我们还几个人私底下说过语文老师的经典名言。老师叫我们叫的也很亲切,比如叫的都是“娟儿~”“鑫楠”“冉冉”“昊昊”。可爱!语文老师的体型就如小鸭梨一般,走个路左一扭,右一扭。
老师说过,教我们的时间并不长,但我还是很珍惜这段师生情! (168班刘均格)
我心中的老师
我与老师几乎每天都要相见,我最不能忘记的是他的幽默。
那个星期五像日常一样懒懒的,慢慢的走了进来,体委喊起立,同学们一直想他问好,他说都坐下。今天这节课有两个任务,一是什么什么什么,二什么什么什么。就在同学们,完成任务时,我最喜欢的情节来了——老师讲课。
他讲课总喜欢举例子,并且用我们这些在下的活生生的孩子们举例子。他总是用他那锋芒如刀子般的嘴,把一个活生生的宝宝打成马蜂窝。不过在这之前,他总会说一句不要在意哦,老师只是打个比方。
他一般会称这讲完课,下课只有几分钟的时候跟我们讲人生的大道理,比如告诉我们时间的宝贵性。
他的课是幽默有趣的,使人很想上语文课。但是也有让人不是很爽的时候。那一次我们班的很多人没完成作业,再加上某种元素刺激,他的绅士形象完全不见了影。像狮子大开口一样吼了我们一顿。
近几个星期老师和我们更亲密了,时不时就会说你们这些宝宝呀。
这就是语文老师,希望我们和他永不分离。
姚亦聪
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