伊川县直中学 万旭珍
本学期我担任703.704班英语教师。为了让每一个学生在课堂上都有收获，让学生积极行动起来，紧张起来，都能积极参与课堂的各项活动。我采取了学校实施的小组活动，合作探究，小组讨论，极大地调动了学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。现将本学期的教学工作汇报如下:
一、主要工作
本学期我最大的收获就是继续实施了高效课堂，尽量调动学生学习的积极性，想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交给学生，让学生积极行动起来，紧张起来，都能积极参与课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小组讨论，极大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。正如明家所言，“要想调动农民的积极性，就是把土地还给农民”。要想调动学生学习的积极性，就是把学习还给学生。作为初中三年级的学生，培养学生的自学能力及调动学生学英语的积极性至关重要。为此做如下常规工作:
1、深刻钻研教学，认真备好每一节课，不但要备学生，而且要备教材，备教法。根据教材内容及学生的实际，针对三年级教学目标的不同，初三年级在培养学生的自学能力和学习兴趣的基础上，训练学生阅读和写作等综合能力，还让学生试着模仿教材，写作文，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，对每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具后，及时对该课作出总结，写好教学笔记，并认真搜集每节课的知识点，归纳成集。
2、实施了高效课堂教学方法，提高课堂效率，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作学习的模式。把课堂还给学生，真正实践高效课堂。基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上我讲的尽量少，让学生有更多动口，动手，动脑的机会，同时在每一节课堂上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了课外辅导，我经常利用晚自习辅导学生，比如检查单词的记忆，对话和短文的朗读与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采用小组与小组之间进行比赛和全班进行pk等办法。事实证明，这些方法都达到了预期的效果。另外，本人虚心请教其他老师在教。教学上有疑必问，在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法，同时多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题有的放矢。培养小组组长帮助我检查其他学生朗读，背诵课文。
二、主要问题
我认为在实施高效课堂方面，我还存在许多问题和困惑:
1、对学生不放心，不敢大胆放手。
2、实施的不够彻底等。
3、由好中差搭配的学习小组，不仅不积极合作，而且还有逐渐散漫的迹象。
4、是差生如何转化等等问题。
三、今后打算和努力方向。
在今后的工作中，我要继续实践和探索高效课堂，尤其要重点抓好学困生的转化工作，分层次推进，让各个层次的学生都得到提高，从而提高整体水平，争取更大的进步。
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