9.27 日检视:
一、工作:
1、出差学习《社会情感心理学》的路上吃掉三只青蛙。
2、回复了一位家长朋友关于孩子问题的咨询。
二、亲子:
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陶得知妈妈要去学习，有点小失望，说本来还想让妈妈去参加学校的运动会呢！
晚上到达喀什，给姥姥打电话，陶接的，听到陶正在英语打卡，说爸爸还没回家。于是叮嘱她:爸爸忙，妈妈不在，你就是家里的顶梁柱了，姥姥最辛苦，姥姥做饭时，你要帮着带小咏。回复:知道！
其实，陶帮忙做事这一点已经越来越好了！
三、个人：
（一）生活：
早晨出发时，遇到同去学习的之前的老同事赵老师和高老师。
中午，火车上完成反思日记，和两位同事共进午餐！几年不见，赵老师已经是赵校长，聊了关于SEl项目(教育部～联合国儿童基金会社会情感学习项目)的理念，和一些个人学习心得，让我对这次学习主题有了更深的理解！之后，又聊了很多教育教学话题，受益匪浅！
午休后，重读王君老师的《一路修行做老师》！晚上安全到达喀什，饭后读书，12点休息。
（二）学习
1、时间管理16课，月反思练习模板，快到月底了，刚好用的到。
2、读《一路修行做老师》:
(1).要把学生的精神成长与课堂联系起来，而不是仅仅充当一个制造分数的工具。
(2).莎士比亚:世界是一个大戏台！
朱光潜:人生有两种境界，演戏和看戏
陀思妥耶夫斯基:美能拯救世界！
作为老师需反思:在人生讲台上，我扮演什么角色？
(3)我还年轻，我渴望在路上！无穷的远方，无数的人们，与我有关么？
(4)这是最好的时代，也是最坏的时代，当前的语文教学不容乐观，语文老师一直是教师中的苦行僧，担当着使命，沐浴着荣光，也遭遇着尴尬，忍受着不堪！
(5)人类发展出言传，即语文教育的那一刻，是整个自然界石破天惊的大事，是其他物种悲剧的开始！
(6)有的人，不需要认识太久，就已经认识了很久，久到似乎本来就认识。
G(7)没有教育者的坚持和信仰，一切都是妄谈。教育者要培养学生具有自己的信仰，要让他们的灵魂找到一个可以停泊的港湾，以使自己有一种真正的内心自由。
若要帮助学生搭建精神小屋，教师首先得有自己的精神大厦，来安顿红尘中浮躁的灵魂，安守于内，“处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞”。
(8)喜欢王君老师，率真独立，做人真诚，待己真心，不谄媚，不隐恶，坦诚自在，随意去来！
(9).一个好教师的意义应该在这里:她无论处在什么样的境地，站在什么样的高度，都能理解孩子体谅孩子，鼓励孩子和帮助孩子已经成了他的生命本能！
(10)江湖上练剑的最高境界是心魄入剑，人剑合一。不经千锤百炼难成好钢，不经寒热猝转不为宝剑。剑如是，师也如是。
(三）感悟：
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