今天的听评课活动是三年级7班的敏老师的一节课。这节课最大的特点就是老师口语非常的标准流利，对学生自然拼读方面的渗透非常的自然。学生掌握起来非常的轻松，输出非常的自然。
敏老师所教的三个班在三年级整体的英语教学成绩是名列前茅的，平均分最高分是近94分，在成绩高的背后肯定有其优秀的教学方法和教学风格。
敏老师曾经带过一、二年级的语文课，作为班主任，对班级管理有非常好的经验。上课的风格和英语老师感觉就不同，非常的干脆利落。对学生的管理和评价，都是有其特定的风格。
李老师在三级上册就对学生渗透了自然拼读，上学期我们学校进行了双师课堂，外教老师对自然拼读点滴渗透，敏老师趁机对学生的自然拼读进行加强练习啊。对于辅音字母，看得出来学生们都掌握的非常好。比如在学习swim这一单词时，敏老师让学生自己一个字母一个字母地拼读，在学生有困难的时候进行点拨。班内大部分的学生都能正确的拼读出来。所以，学生的基础部分掌握的非常牢固，这离不开平时老师点滴的渗透。
虽然敏老师说平时的常态课不是这样上的，她能从南扯到北，涉及的面非常广，想到哪儿上到哪儿。平时上课课件都不用，这次公开课使用课件，其实是在常态课的基础上更加突出了教学的重点。敏老师的特点是注重口语方面的渗透、实物展示和语法知识的拓展。她经常用学生喜欢、可接受的语言来进行教学。比如在讲 swimming双写m的时候，她让学生把课本倒过来观察，原来是游泳的那个水的波纹像两个m，双胞胎一样，所以这样学生一下子就记住了双写m。还有一个例子是skip变成skipping的时候，为什么要再加一个P字母呢？她为学生讲解：跳绳的时候是用两个手来跳呀，所以要双写，很形象，学生很容易就记住了。
和昨天崔老师的课相同的地方，敏老师也对出错的地方，重点突出强调，进行多次的重复练习，加强学生的记忆和理解。
敏老师是一位代课老师，但是她来我们学校代课已有好多年。她对学生的要求是非常高的，对自己的要求也是非常高的。虽然是一名代课老师，但是她在教学的常规工作中是非常认真负责的。在她看来，她不追求名和利，不需要评优，她只要对得起自己的学生，不枉为人师。她认真对待每一节课，认真对待她的学生们。
通过一节课，我看到了优秀的老师，看到了学生的努力，也看到了自己的不足。努力学习他人之长，补己之短。
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