开始作业前，孩子说:“明天陈老师要去培训，不来上课，今天的听写作业明天做吧！”我心头一紧,心想:小样，想偷懒真会动脑筋啊.刚想说“不行，当天事情必须当天完成”，话到嘴边突然憋住，改成:“嗯，你想明天做听写作业是吧？那明天的听写作业呢”孩子:“明天做两个听写呗”。我“哦，这样啊。好，你的作业你自己决定哦”。他开始窃喜，过了一会，又说:“妈妈，要不今天口算也不做了。昨天我做了，今天空一天，也明天再做吧？”我心里嘀咕，嘿，给你阳光你还真的灿烂起来了！嘴上回答:“哦，也就是说明天两个听写加口算，对吧！明白了!”最后孩子做了剩下的一点作业，玩上了心心念念的乐高。
第二天，开始做作业了。孩子开始试探我:“妈妈，要不今天听写就只做今天的？”我:“我的耳朵昨天听到的是要做两个听写呢，做作业是你的责任，妈妈的责任是帮助你做一个说话算话的男子汉。”他无奈，只好拿出听写作业开始做。中途偶尔有些烦躁，安抚和鼓励几句，马上转好。听写作业快要完成时，孩子又开始试探我的态度:“妈妈，今天有点晚了，要不口算就不做了吧”我夸张地说:宝贝，最近写字进步好大啊妈妈好高兴啊这个月我打算送你一个乐高！哎呀，我这个月又不想送你乐高了，下个月吧！反正豆豆说话不算数，那妈妈也可以说话不算数咯~” 孩子不好意思地笑了，说“那来吧来吧，我们开始口算吧，不过可以不计时吗？”“当然可以了！”我竖起大拇指。
口算快算完的时候孩子突然要上卫生间，我们只要中止。“妈妈，你可以陪着我上卫生间吗？”我趁这个时间说:“今天做题比以前更晚更累吧？你觉得是什么原因呢”孩子不好意思地笑了笑，我又说，“嗯，那有什么办法可以避免这种情况再发生吗？”孩子回答:“以后不拖拉了”我如释重负，终于等到这句话了，给他一个大拇指，补充说:你今天做作业表现出非常棒的耐心和毅力，尽管作业比平时多了很多，你从开始的不情愿到后来认真耐心地完成，真是太棒了，妈妈都被你的认真和坚持震撼到了！太棒了！你怎么做到的？”孩子不好意思地笑了笑，说:我也不知道啊，也许我就是这么棒吧,对了，妈妈，我有个好主意，你把剩下的作业拿到这来，我可以边拉粑粑边做题！”我一阵激动，原来孩子的内在驱动力一旦激发，会是如此惊人的力量！爱你，豆豆，你比妈妈想象中更棒！
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