学问，学问，无论是教还是学，关键就在这个“问”上。因为“问”是一个法宝，它是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。与提问相系的追问在教学中亦很重要，它是在提问的基础上进行的，需要教师根据答问、讨论等学习活动的情况，对学生的思维行为作即时的疏导、点拨。“追问”无疑是促进学生学习、实现“有效学习”的重要教学指导策略。
追问，引领学生多途径解决问题
追问，让学生“知其然，也知其所以然”
追问，充分与学生进行交流。
学问，学问，无论是教还是学，关键就在这个“问”上。因为“问”是一个法宝，它是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。与提问相系的追问在教学中亦很重要，它是在提问的基础上进行的，需要教师根据答问、讨论等学习活动的情况，对学生的思维行为作即时的疏导、点拨。“追问”无疑是促进学生学习、实现“有效学习”的重要教学指导策略。
追问，引领学生多途径解决问题
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本文标题：学习《建设理想课堂之追问的精彩》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ifbpgktx.html
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