这个问题源自一个对话,小伙伴说知识需要软化的,这样才能更普及。进而我想到这个标准:让孩子和老人听懂的知识才是好的。
这个标准是衡量好老师的标准,但是否适用所有知识?换句话,知识是否有阶层,低阶知识,中阶知识和高阶知识?
当然有啦。估计很多人会这么说。那么中高阶知识还适用这个好老师的标准吗?
费曼已经成了神人(人家是大佬,无可厚非),他能把复杂的理论讲得连老人都听懂?所以他能把波粒二象性给老人解释清楚?
我总觉得这是有误区的。通常为了让对方理解我们说的深奥理论,我们会用类比的方式,然而这种方式的优点是用相似性让人领会,不足处是忽略了差异性。
我觉得老人理解了理论和实际生活的相似性倒是更合理。相异性的解释最难。
另外,老人如果不知道波,粒子,那又怎么解释?理论的基础知识不知道,那不是所谓的懂,至多只是一种信息的输入,没有基础存在。
学校安排课程为什么从基础开始,就是这个道理。
至于成人世界,好为人师的多,所以拿这个标准要求自己。对于知识本身,似乎没多做考虑。
以上粗浅想法,有不同意见欢迎讨论。
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