童话剧《豆蔻镇的居民和强盗》的穿越

我们的童话剧在第十周华丽落下了帷幕！这其中不仅仅有我和孩子们共同努力的结果，还有家人们的支持——参与到我们的童话剧共读中。和孩子一起对台词的爸爸妈妈们，相信您也体验到了演童话剧的幸福。我们一起和孩子经历了共读——竞选角色——排练——演出，每个环节发生的故事都是属于我们特别的故事！

      《豆蔻镇的居民和强盗》这个剧本对于我和孩子们来说是个很大的挑战。这个剧之前我没有拍过，假期看完这个幸福的故事之后，我觉得我们教室也要成为一间幸福的教室，宽容、善良、和谐、友好、团结……这些词语也将属于我们Sunshine宝贝们。我们的教室也要成为一个幸福的Sunshine小镇。所以就拍这部剧啦！长长的剧本共有一万六千五百多字。对于刚进入二年级的孩子挑战很大，心中也有忐忑，但是我相信孩子们通过自己的努力，一定能挑战成功。

共读

先说说共读的故事吧！从第三周开始我们开启了《豆蔻镇的居民和强盗》这本书的共读，同时也开启了剧本的共读。我们的共读刚开始就是纯粹的读，齐读、分组读，男女生读，分角色读，个别读。就这样把书通读了一遍，我根本就没有想到怎么去解读这个故事，与学生的生命打通。后来在共读剧本时，为了引领孩子们读好语气，为了了解人物角色，我们开始进行了简单的人物分析和探讨。巴士贤警官和豆蔻镇的居民用他们的宽容和真诚的心对待强盗；而三个强盗看到幸福和谐的居民们，有了想融入这个幸福的大家庭变成好人的愿望；有轨电车上不买票还有姜糖饼干吃，让我们知道了幸福和自由是建立在规则之上的。结合我们的生活，在我们这个Sunshine小镇上，我们要成为什么样的居民呢？自律、宽容、善良、友好、团结……这些将慢慢成为我们Sunshine宝贝们身上美好的品质。

角色竞选 角色竞选

要角色竞选啦！ 十一假期我就告诉孩子们每个人至少准备三个角色的台词，在家要好好练习哦！这三个角色准备的过程就是Sunshine宝贝们的成长，可以说在竞选之前每个角色孩子们都蓄谋已久，其实从共读——学习和练习剧本，ta们就对角色人物筛选着，琢磨着，看哪个角色最适合自己。有的孩子喜欢台词较多的，有的孩子喜欢台词比较少的，有的孩子适中即可，还有的孩子不愿独处，愿意集体上下台。 

        第七周利用三个时间段进行了角色竞选，第一次竞选第一幕角色时让我感到很意外，参与竞选的同学台词都会背啦。可是越往后进行就没有我想象的那么顺利啦，第二幕角色三个强盗的台词多的竟然没有一个人愿意挑战！一句台词的大家挣着抢着去竞选。到了第三幕依然是台词多的没有人愿意去挑战。没办法赶鸭子上架啦！我告诉孩子们：不逼自己一把你永远不知道自己有多优秀！只要你努力肯下功夫，你一定是胜利者，要勇于去挑战。第三次竞选，宇航、杨泽、泽诚、翌硕、孝谦、铂淳……愿意走进台词多的角色了。一部分孩子还是不愿意站出来，我告诉孩子们：机会是自己给自己争取的！目的只有一个：让每一个孩子在穿越这部童话剧过程中都有所成长。有的同学很幸运，上去就竞选到了自己喜欢的角色，但不是每个孩子都这样。樊硕、明一、智麟、佳璇、一森、泽轩、于童、家欣……一次一次的上台竞选，一次次的失败，一次次快乐的接着再次挑战，此刻的你们是最棒的。竞选的经历只有我们Sunshine宝贝自己才能够感受到它有多么的美好和艰辛。

        无论孩子饰演什么角色，请家人们给以支持和鼓励，不要因为没有竞选到满意的角色而埋怨孩子，孩子的自信和态度很重要。一部童话剧每个角色都是重要的都是主角，无关乎台词的多少。二年级我们穿越《豆蔻镇的居民和强盗》这部童话剧，这部剧对我们来说挑战很大，台词多角色多，相信在一次深刻的穿越中，会让孩子突然地，并且往往同时以意识和潜意识的方式在故事中遭遇自己。让我们在故事中遭遇一间幸福的教室吧！

       

教室排练 舞台排练 舞台排练

投入最多的，最艰辛的就是排练这个过程。在排练的过程中，孩子们的动作、语气、眼神、一遍遍的不断重复练习着，效果不好的时候我就站出来示范，一遍一遍的示范指导。面对新新的剧本，有些动作和舞台上的站位我也要琢磨半天呢。表演需要的道具时，陈老师、泽诚、子焱赶紧从家中带来，排练时我们就用上了啦！剧中乐器的表演就结合我们的口风琴课程呈现出来，效果还不错呢！当然最辛苦的就是孩子们啦！一万六千五百多字的台词在Sunshine宝贝们的努力下，能够很流畅的演下来，这就是最大的成长！

终于要上演啦！我和孩子们特别期待！非常感谢同年级组的老师们主动来到教室为孩子们化妆。感谢张老师用照片和小视频为孩子们留下表演时精彩的瞬间。感谢家人们在班里群里的关注和掌声。《豆蔻镇的居民和强盗》童话剧的表演在我们共同努力下落下了帷幕。虽然我们的表演不是完美的，但是我们在穿越这部童话剧的过程中体验到了幸福、快乐、善良、分享、团结……经历就是成长！《豆蔻镇的居民和强盗》是孩子们进入慧润阶梯小学经历的第三部童话剧了，明显能感觉到Sunshine宝贝们舞台上有小演员的意识啦，把自己最好的一面呈现给台下的观众们，这是我们的成长！

        童话剧结束了，我要把这部剧中的美好继续在Sunshine教室发扬下去。让幸福、善良、宽容、团结成为我们教室的文化！

童话剧结束Sunshine宝贝们创作出了我们穿越童话剧的成长故事，这是属于我们自己的成长的故事！