永澄领读《思考快与慢》第二部分检视阅读

阅读的乐趣可能就在于你思考的时候发现早就有高手帮你思考了。

（一）检视阅读是要干什么？

拿出一个小卡片，在上面写下范畴、结构、判断、关系。

• 范畴：谈what的问题，搞清楚聊的是什么；
• 结构：通常我们对结构的判断找keyword（关键词）和strucure（结构）；
• 判断：本身上是解释-对不对、全部都对还是一部分对一部分错、错是为什么错（片面等等）；
• 关系：小系统变大系统，这一部分和其他部分、这一部分和全书内容的关联
  如何阅读一本书就是在讲如何进行问题。

（二）进行第二部分的范畴和结构的解读

（台版P33）第二部分是增订捷径判断（台版P33）第二部分是增订捷径判断的新知识，探讨为什么用统计思考这么难。
我们容易使用联结思考和因果思考，统计思考需要你同事想到很多知识，但系统一不是这样用的。

捷径判断是一个对象进入我们的感觉的时候系统一对对象的瞬间识别。
增补补的是作者已发现的捷径和偏见：（台版P539）对结果的先验概率不敏感、对样本大小的不敏感、对机遇的误解、对可预测性的不敏感、效度的错觉、对回归的误解。

通过第一部分的阅读，我们可以知道：

• 我们使用统计性思考的时候，我们要想很多事情。
• 系统一求存，系统二是用来求得更大价值的。
• 系统一每时每刻都在运行，系统二通常停滞。

从范畴来看，第二部分的讲两部分：捷径、为什么不能按统计方式思考
先讲联结、比喻、因果等思考捷径，再讲统计。之后继续解释系统1不是这样设计的。

（三）第二部分结构的解读

我们直接从目录看第二部分是怎样构成的。一眼看上去（台版）大约是一个分总的关系。
台版目录

第二部分 捷径与偏见（台版）
小数原则
锚点
可用性科学
可用性情绪和风险
汤姆的专业
琳达：少就是多
因果几率胜过统计几率
回归到平均值
驯服直觉的预测

在台版目录中不太统一直接看得出各个章节之间的关联，我们转至中信版本查看。
中信版目录

第二部分 启发法与偏见（中信版）
第10章 大数法则与小数定律
小样本的出错风险可能高达50％
信任多于质疑的普遍性偏见
对随机事件作出因果解释必然是错的
第11章 锚定效应在生活中随处可见
对锚定值的调整常常是不足的
暗示就是一种锚定效应
作为这幢房子的主人，你能接受的最低售价是多少？
锚定效应何时适用，何时不适用？
第12章 科学地利用可得性启发法
意识到自己的偏见有利于团队关系融洽
可得性偏见会影响我们对自己或他人的看法
第13章 焦虑情绪与风险政策的设计
被闪电击中与食物中毒，哪种意外致死率更高？
如何避免小概率的风险事件演变成公共危机？
第14章 猜一下，汤姆的专业是什么？
依据典型性作出预测是下意识的行为
典型性启发的两宗罪
用贝叶斯定理来约束直觉
第15章 琳达问题的社会效应
琳达不可能只是一名普通的银行出纳吧？
少即是多的逻辑悖论
第16章 因果关系比统计学信息更具说服力
因果关系基础比率与思维定式
我们并没有自己想的那样乐于助人
第17章 所有表现都会回归平均值
第二次的表现与第一次并无因果联系
回归现象的意义不亚于发现万有引力
第18章 如何让直觉性预测更恰当有效？
偏离预测方向的直觉
对直觉性预测的偏见进行修正

通过中信目录我们可以看出，这一部分并不是一个总分关系——没有告诉你各种捷径与偏见，再打通与其他部分的关联。而是一个分的关系：告诉你捷径、捷径、捷径，各种捷径。

这一样给我们很大的启发：即第二部分的阅读和第一部分没有太大的关系，每一篇每一章都可以指向一个捷径和偏见。
我们第一部分跟着往下读伙伴，看事情的时候已经变得更加通透了。第二部分与第一部分没有太大的关联，所以，如果有哪些伙伴没有跟上第一部分的阅读也没有关系，我们可以直接跟永澄老师进入第二部分的阅读。

第二部分的检视阅读，我们现在已经明白了，讲什么范畴：

• 捷径
• 为什么不能按统计方式思考
  什么样的结构
  分类讲解，不需要太多对第一部分内容精深的理解做本部分阅读的理解基础。

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关于第二部分的内容量和阅读进度

前面139页我们读的很认真，大概用了半年的时候
第二部分153-249页内容是围绕前面的点打开的，而且内容大概是第一部分的25%，按照我们之前的读书速度，估计五一之前可以读完第二部分。的新知识，探讨为什么用统计思考这么难。
我们容易使用联结思考和因果思考，统计思考需要你同事想到很多知识，但系统一不是这样用的。

捷径判断是一个对象进入我们的感觉的时候系统一对对象的瞬间识别。
增补补的是作者已发现的捷径和偏见：（台版P539）对结果的先验概率不敏感、对样本大小的不敏感、对机遇的误解、对可预测性的不敏感、效度的错觉、对回归的误解。

我们使用统计性思考的时候，我们要想很多事情。
系统一求存，系统二是用来求得更大价值的。
系统一每时每刻都在运行，系统二通常停滞。
第二部分的范畴将两部分：捷径、为什么不能按统计方式思考
联结、比喻、因果、再讲统计。再说系统1不是这样设计的。
13-18九章

139页我们读的很认真
153内容是围绕前面的点打开的，而且内容大概是第一部分的25%，按照我们之前的读书速度，估计五一之前可以读完第二部分。

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