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这类学生的家长要注意了,现在给孩子补课还不晚

这类学生的家长要注意了,现在给孩子补课还不晚

作者: 瑞友教育总部 | 来源:发表于2017-09-20 09:34 被阅读0次

关于补习很多家长都感到很困扰,究竟该不该给孩子报补习班?

自己家的孩子是否需要报补习班呢?

差生很少,优等生也很少,人数最多的就是中等生

中等生不上不下的成绩非常让家长头疼,

先测测你是不是中等生吧!


首先现在的中等生可以分为这4大类学生

1.具有优等生潜力却总是没能发挥好的学生;

2.一直很努力却成绩平平的学生;

3.缺乏学习自主性,需要鞭策,综合素质忽高忽低的学生;

4.过分高估自己,综合素质却未能突破的学生。

再分析一下现在中等生的特点

1.自我管理能力差

这种学生比较随性,总是想着先放松一下,玩儿玩儿手机,但是自己的自控能力又比较差,玩儿上就停不下来,导致本来定好的学习计划全打乱。作业没写完,晚上困,开夜车,第二天上课困,新的知识又落下了,牵一发而动全身,如此恶性循环,后果可想而知。

2.缺乏恒心和毅力

坚持对于这种学生来说很难,一开始制定了很伟大的计划,施行3、4次就开始放弃了,本来计划是好的,但是贵在坚持啊。

3.学习能力的欠缺

人们往往忽视了这样一个问题:人的学习能力天生存在差异。看过《最强大脑》这档节目的人都知道,人的大脑结构天生存在差异,后天无论怎样努力也是无法超越的。

清楚学习能力在学习中占的地位,我们就应该明确,不能将孩子的成绩与学霸级的同学对比,超越自己才是主要的学习目标和任务。

4.学习方法欠妥

好的学习方法和习惯能让学习事半功倍,这点大家都很清楚,每个学霸都会有良好的学习习惯。

那么,问题来了该不该补课?

补课一定要有度,要扬长补短。扬长,在孩子有天赋,乐此不疲的兴趣方向,跟随良师钻研下去,争取培养为孩子突出的特长;补短,在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时,通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程,步入正轨就把辅导的外力及时停下来。

补课不是万能的,不能单纯把希望寄托于“补课”。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课之余,先补习惯。

1.补一下阅读习惯

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。”

所以阅读的好处不言而喻。

2.补一下听课习惯

学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。最好能提前预习一下,做到心中有数。

3.补一下做作业习惯

端正态度、细心审题、练后反思的习惯、收集错题的习惯

4.补一下学习方法

对所学知识进行复习、总结、概括,抓住应掌握的重点和关键。把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。更重要的是选择适合自己的学习方法。

5.补一下自信

补信心一要靠家长多鼓励,多沟通,二要靠学生自我暗示,每天告诉自己“我能行!”三是正确对待成功与挫折,正确对待考试分数。家长不要因为孩子一时的分数,过分批评与表扬。给孩子调节心态的时间。

另外提醒各位家长,选择补习班时,家长应该先调查一下,教育机构的实力与老师背景,让孩子在补习班中能学到真正有用的知识。

并且针对中等生自我管理能力差的特点,作为父母,有责任协助孩子做好管理。中等生本就不够自觉,如父母再对其放纵,极有可能由中等生向差生方向转化。因此,父母的适当监督也是必不可少的。

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